2015春鄂教版语文五上《客中作》word导学案

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1、学习内容古诗诵读《客中作》学习目标1、正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、借助注释和课后练习，结合图画展开联想，理解诗句的意思，感受诗人的感情。3、思乡之情作为主题进行诗歌归类积累。重难点及学法指导理解诗句的意思，感受诗人的情感。学习流程具体内容方法指导及评价指南独学探研1、借助资料了解作者李白。2、自读古诗，把字音读正确，圈出不理解的词语。客中：；作：；兰陵：；郁金：；琥珀：；但：。3、你读懂了哪句，还有什么地方不太明白？1、能按要求自己进行独学。2、积极思考，借肋学习工具自学。对学群学探研分小队合作互

2、学，检查独学情况。1、队内互读，互相正音。2、队内检查词语解释。3、队内成员尝试说说古诗各句的意思。4、队长统计一下队内没有解决的问题，以便稍后质疑。1、积极主动对学、群学。2、认真向小队成员请教或帮助他人学习。3、巩固已学知识，掌握了我不会的内容。班级展示总结提升各小队展示自己对这首诗的理解。（按作者简介；字词解释；诗句解释、诗歌表达的感情；朗诵、表演几个方面依次展示）1、认真展示2、大胆质疑3、尽量解答课堂达标检测一、填空（每空1分，计7分）1、李白字，号，他还写过古诗《》2、《客中作》又名《客中行》，是

3、李白长安之行之后移家时所作。“客中”的意思是,“作”的意思是,连起来的意思是。3、“但”的意思是。二、李白为什么身在异地，却“不知何处是他乡”？（每点2分，计8分）三、默写古诗《客中作》（10分，错一字扣1分）（），。，。1、按要求完成练习。2、积极思考、认真完成练习并书写规范。3、认真检查，主动订正错误。课外拓展1、背诵古诗。2、将这首诗改编成一个生动的故事讲给家人或朋友听。中国地质大学附校　　五　　年级　语文　　学科　　2013　年　　11　月　22　日主备人　潘明望　　　审核　　　　　　　　　　　　　批

4、阅记录