苏少版音乐六下《我和小提琴》教案

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1、教学内容：表演《我和提琴》教学目标：1、在音乐实践中掌握3/8拍号的特点，学习掌握曲调中的重复乐句。2、引导学生用快乐的歌声表现我和提琴在一起时的欢乐心情。3、通过学习《我和提琴》，激发学生对音乐的热爱和对美好生活的向往。教学重点：引导学生用快乐的歌声表现我和提琴在一起时的欢乐心情。教学难点：弱起句和附点八分音符节奏不易唱好教学过程：一、导入新课1、师：喜欢音乐的同学请拍手示意一下。今天老师请来了几名爱乐艺术团的老师，他们想在我们班挑选能歌善舞的、有音乐才能的、热爱音乐的同学加入艺术团。大家有信心被选

2、上吗？那就看你们的表现啦！播放歌曲《我是小小音乐家》，师生表演。2、教师敲节奏：3/8X︱X．XX︱XXX︱X．XX︱X‖敲奏顺序：1）敲奏不带附点的四小节节奏（2—5完整小节）；2）加上弱起小节；3）完整敲奏以上这条节奏。加入歌词朗读节奏：“大家一起跳舞脚不停”学生分别听一听，拍一拍，读一读。提示注意弱起拍和附点音符的节奏。二、感受乐曲《我和提琴》1、师：请大家听一首乐曲。这首乐曲的节拍是怎样的？感受节拍。（播放教材课件音乐伴奏。）2、音乐知识：3/8拍（1）师：这首乐曲是八三拍的。3/8拍号的含义

3、你知道吗？（以八分音符为一拍，每小节三拍。它的强弱规律是一强两弱）（2）比较3/4拍和3/8拍两种拍子的异同。（3）八三拍的乐曲怎样指挥？听音乐：音乐的起拍在强拍上还是在弱拍上？边听边指挥。（播放教材课件伴奏）（4）我们还学过哪几种拍子？（2/4、4/4）（5）归纳拍号的含义。三、感受歌曲《我和提琴》1、师：听老师演唱这首歌曲。歌曲带给你怎样的感受？（欢乐优美等）你记住了哪几句？2、揭示课题。四、学唱歌曲《我和提琴》1）听歌曲录音范唱，用手指点歌词。想一想：歌曲有几句？哪些乐句基本重复？提琴的演奏带给

4、你怎样的感受？2）随琴用“lu”模唱旋律，（教师指导的重点是学习起拍及第三乐句的附点八分音符节奏）用唱名演唱歌曲第一句旋律。3）学生按节奏有感情地朗读歌词。4）学生跟琴唱歌词。（引导学生用快乐的歌声表现我和提琴在一起时的欢乐心情）5）表演歌曲。五、教师小结。师：音乐能启迪智慧，带给我们无穷的快乐。请大家继续追逐你的音乐梦想，让音乐伴随我们的生活，使我们的生活更加美好。同学们，尽情地唱起来、跳起来吧！学生在《我和提琴》歌舞活动中离开教室板书设计：《我和提琴》