苏教版九年《广泛的民主权利》word学案

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1、九年级思想品德导学提纲邳州市官湖初级中学（姓名）第周第课时编者：翟淑贞课题第四单元情系祖国第9课发展人们民主第2框广泛的民主权利课型新授课课时分配本课需2课时本节课为第2课时为本学期第26课时教学目标知识与能力1．了解我国公民依法享有的民主政治权利2．知道公民对待民主政治权利应有的态度3．懂得公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义。4．理解正确行使民主政治权利的基本要求5．能运用相关知识分析生活中公民行使民主政治权利的一些实例。过程与方法通过对比感悟了解公民的民主政治权利，视频展现行使政治权利的实例，培养分析、解决问题的能力，明确今后的行动目标。情感、态度

2、与价值观增强公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜民主权利。教学重点依法正确行使政治权利教学难点依法正确行使政治权利知识准备一、预习活动搜集有关公民政治权利的案例、图片、新闻。二、预习思考题1、我国公民依法享有哪些民主政治权利？有哪些特点？2、我国公民应该如何正确对待民主权利？三、预习练习题1．国家保障人民享有广泛的民主权利，人民民主是、民主。2．和是公民行使国家权力，参与国家管理的一项最基本的政治权利。3．我国公民享有对人民代表、国家机关及工作人员进行的权利。4．中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害、、利益和其他公民的合法的自由和权利。5．权利

3、与义务是相统一的，是履行义务的前提，义务是享有权利的。学习内容一、预习检测：1、我国公民最基本的政治权利是    。    2、我国公民享有的政治自由权利有。3、权利与义务关系是。4、怎样正确行使政治权利和自由？二、探究交流在我国，国家保障人民享有广泛的民主权利，人民民主是广泛的、真实的民主。每个公民必须珍惜和正确行使自己的民主权利。■ 了解民主政治权利●法律法规：中华人民共和国宪法第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外

4、。◆想一想：现实生活中，这种“选民证”   你从中明白了什么道理？◆说一说：它的用途？  ●知识链接：  ◆外出务工人员作为我国公民，可以享有哪些民主权利？◆我们初中生能否参加人大代表的选举？为什么？●时代前沿:2008年底，重庆市大足县龙水镇龙东村、西一村、明光村、平桥村、玉龙镇三教村等村民反映：大足县工业园区采取“少批多占” 违法圈地，违法侵占农用地，暴力强拆，打伤拆迁村民数人。记者驱车前往重庆市大足县龙水镇对村民所反映的问题展开了调查。调查发现重庆市大足县龙水镇确实动用了社会上不明身份的人员、警察和政府相关人员采取强制性拆迁，工业开发区存在“少批多占”、 “

5、以临时占用代替征用”等行为。理性思考：根据教材相关知识，面对村民的权利被侵犯，如果你家的农用地被侵占：      1、你的选择是什么？并说明理由。    2、按照你的选择，具体你会怎么做？我们已经知道公民的政治权利和自由有哪些，那么我们应该怎样行使这些政治权利和自由呢。■ 珍惜民主政治权利●明理归纳：◆权利不是庇护伞。公民在行使权利和自由时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。权利和义务是一致的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。  ◆珍惜、正确行使民主政治权利  1、要珍惜宪法和法律赋予的民主政治权利。  2、在享有权利的同

6、时，要履行维护国家、社会、集体利益的义务。  3、在行使权利时，要严格遵守宪法和法律。  ●活学活用： 运用所学知识，从学习、日常生活实际出发，谈谈如何增强公民意识，行使民主权利？（思路提示）1、可以就班级和学校的民主管理提出建议。2、就自己所在的社区的民主建设提出自己的想法。知识梳理9、2广泛的民主权利1、公民享有的民主权利（1）选举权和被选举权（2）言论、出版、结社、集会、游行、示威（3）监督权2、积极行使权利，认真履行义务（1）权利与义务的关系（2）怎样正确行使民主政治权利？达标检测一、达标检测一1、自习课上，王某大声朗读课文，同学制止他时，他说：“读书是我

7、的权利和自由，我想怎么读就怎么读。”下列不能反驳其观点的是           (     )A、公民在行使权利时，要尊重他人的权利B、公民在行使权利时，不得损害集体的利益C、公民在行使权利时，不能为所欲为D、公民在行使权利时，必须得到他人的许可2、中学生享有使用计算机网络的权利，同时必须遵守《全国青少年网络文明公约》和其他有关网络的规定。这表明                          (     )A、我国公民的权利和义务是一致的B、公民的权利和义务是由国家法律规定的C、公民先享有权利，后履行义务D、权利是科技进步带来的，义务是国家规定的3、我国许多省

8、市级报纸都