2013年西师版语文第二册《小燕子进步了》word优秀教案

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1、-----小学青年教师技能达标课课教案灌涨镇李岗小学：杨文波2012.5.9《小燕子进步了》教案教学目标：1.认识“步、躺、茄、屋、能、错、紫、仔、细、满、意”12个生字，会写“步、现、能、满、园、点、菜、意”8个生字。2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。3.理解课文内容，知道燕子妈妈为什么满意地笑了，从中受到启发，养成留心观察周围事物的习惯。4.语文实践，积累“进步、仔细、发现、高兴、满意”5个词语，会用其中的词语造句。重点难点：1.识字、写字。2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。3.从中

2、受到启发，养成留心观察事物的习惯。教具准备：菜园挂图，燕子图、冬瓜、茄子实物，生字词语卡片。第一课时学习目标：1.认识12个生字，会写8个生字。2.正确地朗读课文。3.初步知道小燕子什么进步了，为什么进步了。教学过程一、谈话导入，揭题质疑1.教师根据学生课前准备的情况，适当地表扬进步的学生。2.学生夸一夸，这一段时间以来，你们觉得我们班某某同学进步了。3.教师板书课题，导入：不仅你们进步了，小燕子也进步了！4.指导读题。5.学生根据题目，提问题，教师归纳整理。二、初读课文，整体感知。1.教师范读，学生跟

3、着轻声读。2.出示自学提示：（1）借助拼音自由读课文，注意用眼看着字，嘴里念着字，心里记着字，不会的可以问同学和老师。（2）用铅笔画出生字娃娃，每个拼读3遍，读准字音和声调。（3）用自己喜欢的识字方法识记字形。（4）想想：小燕子什么进步了？小燕子为什么进步了？3.学生自学。4.教师巡视。5.交流自学情况。（1）指名分段读课文。（2）出示生字卡片由小老师教读。（3）课件出示词语，认读。（4）记忆字形我最棒。课件出示生字。（5）摘苹果游戏巩固生字。（6）小燕子什么进步了？小燕子为什么进步了？6.指导写字。7

4、.总结：大家这一节的表现棒极了！二、课堂检测1、帮字娃娃把帽子戴好（）ǐt()q()c()紫躺茄错2、看拼音写汉字fāxiànmǎnyìjìnbùcàiyuán()()()()