苏少版音乐四下《亲爱的回声》教案

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1、亲爱的回声                                              谈笑一、        教学内容唱 《亲爱的回声》认  6/8的有关知识做  为旋律划分小节二、        教学目的（一）  通过学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学习用鲜明的力度对比来表现回声的力度效果。（二）  知道6/8拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。（三）  通过做一做练习，进一步巩固对6/8拍的认识。三、        教学准备四、        教学过程 教学过程 教师活动学生活动活动目的一、师生谈话。导入  聆听《亲爱的回声》

2、大自然有许多奇妙的现象，你知道的有哪些？它是怎么产生的？你来听一听，音乐里有什么奇妙的现象？你知道它是怎样产生的？好，今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》生答。  回声。 二、⑴做简单的回声游戏； 生学 ⑵怎样表现回声？你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声？请大家小组讨论。我们来唱一唱。强：F弱：P ⑶我这里还要一首关于“回声”的歌曲，你们听——《亲爱的回声》 你听完以后，请告诉我，它是几几拍的？   可以用怎样的身体语言表现？请同学分小组讨论。 6/8拍：以八分音符为一拍，每小节有六拍。●○○◎○○强弱弱次弱弱        强 我们来跟着音乐感受一下。   ⑷发电报游戏我这里有几条6/8拍

3、的节奏，请你们跟我拍一拍。     同学们拍的可真不错，下面玩一个“发电报”的游戏，看看哪组拍的又快又准。        巩固以上练习。 三、复听《亲爱的回声》刚才你们讨论以后发现通过声音的强弱可以模仿回声；请你们把书翻到30页，边听音乐，边给歌曲加上强弱记号。  四、学唱新歌第一段1、 听唱（比较第一、二乐句有什么相同，什么不同。）2、 师弹琴，生唱。3、 强调最后的双声部。拎出来练习。4、 生唱，师模仿回声。5、 学生唱，部分回声。  五、小结回声现象很奇妙，但也只是大自然现象中的一种，要想揭开他们的奥秘，从现在起就要好好学习，我相信你们一定可以成功！