语文版语文八下《为人民服务》word导学案

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1、八年语文教学案     主备人：徐琳课题12为人民服务课型新授课教学目标：1.知识目标：了解演讲词的一般特点。2.能力目标：培养逻辑思维和概括文章主要的能力。3.情感目标：树立正确的人生观，努力做到全心全意为什么服务。重  点：富有表现力的语言和严密的逻辑论证。 导入课文张思德生平及主要事迹介绍张思德，1915年出生于四川仪陇县一个贫困农民家庭，从小是个孤独儿。若难的生活，磨砺出他坚韧的生活。1933年因伤病被编入警卫连，同年10月加入中国共产党。1940年10月担任中央警卫团战士，1944年9月5日，张思德带领战士挖窑烧炭，窑洞即将挖

2、成突然塌方，他奋力救出战士，自己被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。张思德的一生是短暂的，他把表春和生命献给了党和人民。在他牺牲后3天，中共中央警备团为他举行了隆重的追悼会，毛泽东亲笔题词：“向为人民利益牺牲的张思德同志致敬，”并在会上作了《为人民服务》的演讲。从此“为人民服务”这句话流传开来，并成为党的宗旨，每个党员和要求进步的同志的座右铭。 我的课前检测：1.   给加点字注音寄（  ）托  哀（  ）思   精兵简政2.   了解“老三篇”学习探究：1.   能读全文，讨论：这篇演讲词的主题是什么？围绕这一主题，演讲者主要讲了哪些内容？

3、A.主题（参考题目） B.第一段讲述的内容是： C．第二段讲述的内容是： D：第三段讲内容是：    E：第四段讲的内容是：   F：第五段讲述的内容是：    2.   研讨第四段A:此段内容非常丰富，作者一共讲了五个方面的内容，请在研讨的基础上，通过小组讨论概括出来。   3.   研讨第三段，此文是作者在张思德追悼会上的报告，为什么要提到“精兵简政”这件事？    课堂小结：     课后作业：背诵第二段   反思：         八年语文教学案      主备人：徐琳 课题12为人民服务课型新授课教学目标：1.知识目标：了解演

4、讲词的一般特点。2.能力目标：培养逻辑思维和概括文章主要的能力。3.情感目标：树立正确的人生观，努力做到全心全意为什么服务。重  点：富有表现力的语言和严密的逻辑论证。 导入课文张思德生平及主要事迹介绍张思德，1915年出生于四川仪陇县一个贫困农民家庭，从小是个孤独儿。若难的生活，磨砺出他坚韧的生活。1933年因伤病被编入警卫连，同年10月加入中国共产党。1940年10月担任中央警卫团战士，1944年9月5日，张思德带领战士挖窑烧炭，窑洞即将挖成突然塌方，他奋力救出战士，自己被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。张思德的一生是短暂的，他把表春和

5、生命献给了党和人民。在他牺牲后3天，中共中央警备团为他举行了隆重的追悼会，毛泽东亲笔题词：“向为人民利益牺牲的张思德同志致敬，”并在会上作了《为人民服务》的演讲。从此“为人民服务”这句话流传开来，并成为党的宗旨，每个党员和要求进步的同志的座右铭。 我的课前检测：1.   给加点字注音寄（  ）托  哀（  ）思   精兵简政2.   了解“老三篇”学习探究：1.   能读全文，讨论：这篇演讲词的主题是什么？围绕这一主题，演讲者主要讲了哪些内容？A.主题（参考题目） B.第一段讲述的内容是： C．第二段讲述的内容是： D：第三段讲内容是：

6、    E：第四段讲的内容是：   F：第五段讲述的内容是：    2.   研讨第四段A:此段内容非常丰富，作者一共讲了五个方面的内容，请在研讨的基础上，通过小组讨论概括出来。   3.   研讨第三段，此文是作者在张思德追悼会上的报告，为什么要提到“精兵简政”这件事？  课堂小结：课后作业：背诵第二段 反思：