苏科版初中物理八下6.1《物体的质量》word教案4

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1、[课题]：一、物体的质量[教学目标]：1、知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。2、了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。3、通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。4、通过探究活动理解质量是物体的物理属性。[教学重点]：1、质量的单位；2、学习用托盘天平测量物体的质量。[设计思路]：1、从学生较熟悉的质量单位“千克”入手，引入质量的概念。2、通过阅读说明书，在自主学习中掌握天平的使用方法。3、在讨论中克服天平使用中常出现的错误，通过交流广泛熟悉常见物体的质量。4、借助生活经验,通过

2、探究和交流理解质量是物体的物理属性。[学具准备]：一架天平、一只烧杯、一盏酒精灯、小冰块、橡皮泥一块[教学课时]：2课时[教学设计]：（一）、引入新课引导讨论(1)一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之外?(2)大胖子同学与小瘦子同学在肢体构成上有何相同之处?有何不同之外?(3)物理课本与课桌在构成上有何相同之处和不同之外?（二）、讲授新课一、质量的概念1、所有物体都由物质构成，一种物质能构成大小和形状不同的物体，由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同。2、质量：物体所含物质的多少.3、质量的单位：国际单位

3、制中质量的单位是千克符号Kg规定：1个标准大气压下，4℃时1L纯水的质量为1Kg。常用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨（t）1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg说明：斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位。4、物体和物质的区别⑴、物体是指具有一定的集合形状、战局一定空间大小、有一定的体积和质量的实物⑵、物质是组成上述物体的材料。5、日常生活中说的“产品质量”：产品的优劣好坏程度二、用天平测物体的质量1、结构：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、横梁、游码、标尺、底盘、砝码2、使用方法：⑴、放：

4、放在水平台上⑵、调：游码放“0”，调节平衡螺母使横梁平衡。⑶、称：物体要放在左盘，砝码放在右盘。通过增减砝码移动游码使横梁平衡。先加大的，再加小的。⑷、读：物体的质量=砝码的总质量+游码左侧边缘线所对的刻度⑸、注意事项：A、不超过天平的最大测量值B、加减砝码、移动游码用镊子，要轻拿轻放C、潮湿物品和化学药品不能直接放在天平托盘上（三）、小结