鲁教版数学九下5.2《灯光与影子》word教学设计

鲁教版数学九下5.2《灯光与影子》word教学设计

ID:8632451

大小:66.50 KB

页数:2页

时间:2018-04-03

鲁教版数学九下5.2《灯光与影子》word教学设计_第1页
鲁教版数学九下5.2《灯光与影子》word教学设计_第2页
资源描述:

《鲁教版数学九下5.2《灯光与影子》word教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课题5.2灯光与影子课型新授课教学目标1.经历实践、探索的过程,了解视点、视线、盲区的概念。2.体会视点、视线、盲区在现实生活中的应用。3.了解视点、视线、盲区与中心投影的关系,感受其生活价值。教学重点了解视点、视线、盲区的概念。教学难点从现实生活中提炼出视点、视线、盲区的问题,应用概念予以解决。教学方法观察实践法教学后记教学内容及过程备注一、创设情境、激发兴趣提出问题:小明和小丽到剧场看演出1.坐在二层的小明能看到小丽吗?为什么?2.小丽坐在什么位置时,小明才能看到她?学生回答教师提出的问题。概念:如图所示,小明眼睛的位置称为视点,由视点发出的线称为视线,小明看不到的地方称为盲区。二、

2、练习生活、动手操作做一做情境:有一辆客车在平坦的大路上行驶,前方有两座建筑物。问题(1):客车行驶到某一位置时,司机能够看到建筑物的一部分,如果客车继续向前行驶,那么他所能看到的部分如何变化?问题(2)客车行驶到图4-19的位置②时,司机还能看到建筑物B吗?为什么?议一议当你乘车沿一条平坦的大道向前行驶时,你会发现前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们前面那些矮一些的建筑物后面去了。这是为什么?先想一想,再与同伴交流。学生分四人小组进行探讨。学生交换各自的生活感受,体会“沉”的内因。三、随堂练习课本随堂练习1学生分小组讨论、交流,畅想生活感知。四、课堂总结本节课让大家经历观察――思

3、考――交流的过程,将视点、视线、盲区和中心投影相联系。通过识别,感悟视点、视线、盲区在生活中的应用。五、布置作业课本习题5.21、2试一试

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。