苏少版音乐一上《鼓上的小米粒》教案

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1、中班音乐活动：鼓上的小米粒新村幼儿园季凌俐设计思路：秋天，是一个给孩子们多种感受的季节，比如果实的丰收、稻子的收成、天气变凉等等。和城市里的孩子相比，农村的孩子可以说这方面的生活经验要比他们多的多。外出寻找秋天及秋天的事物，并对各种身边常见的农作物能进行简单的装饰，让它们变成自己喜欢的小玩具和装饰品，从中体会到了成功的喜悦。本活动的设计意图，是让幼儿感受音的强弱、轻重。首先，听鼓声进行节奏练习，让幼儿感知节奏。第二，欣赏歌曲，是让幼儿感知节奏的强弱。第三，这个环节主要是让幼儿区分音的强弱。歌曲节奏的学习，我设计了让孩子模仿小米粒跳舞的方法，随着歌曲伴奏音乐的旋

2、律，我在鼓面上击出节奏，孩子进行模仿，即用身体的高低来表示。在活动中，不仅可以使孩子感受音乐速度、力度等，更降低了学习难度，增强了孩子学习兴趣，在活动中轻松的掌握了歌曲节奏。第四个环节，幼儿就能很容易地学唱歌曲，体验小米粒在鼓上唱歌的形态-----高和低。通过各个环节层层递进，幼儿就很容易地理解音的高低和强弱，并且可以尝试创编不同的节奏型。活动目的：1、通过观察、感受体验，区分音的强弱、轻重，创编鼓声的不同节奏型。2、在反复听赏的基础上，感受歌曲活泼、欢快的情绪。3、体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣。并有感情地进行表达表现。活动准备：音乐录音，鼓、彩色米粒活动过程：

3、一、听鼓声进行节奏练习，并创编鼓声的节奏型。1、师：“看，这是什么？听，小鼓在歌唱。”、XXXXXX(1)小鼓唱了什么？（咚咚咚，小鼓在歌唱。）我们一起学学。(拍打节奏)(2)听小鼓又唱了什么？X.XXXX小鼓唱了什么？一起来说一说。2、创编节奏型。小鼓还会怎样唱呢？请个别小朋友来敲鼓，大家一起学二、欣赏音乐，感受欢快的情绪1、师：今天老师带来了一首好听的歌，我们一起来听一听，说说这音乐的感觉？（活泼、欢快）听了这音乐你想干吗？2、出示小米粒，引导幼儿观察，区分音的轻、响，强弱，米粒跳跃的高低变化。师：“瞧，你们动听的音乐把可爱的米粒也吸引来了，它今天穿上了漂

4、亮的衣服，想在鼓上为你们跳舞了，想看吗？仔细看看米粒是怎样跳舞的？”（听音乐敲）师：“你发现米粒是怎么跳舞的？”“怎样跳来跳去的？为什么跳的高？”说说学学。小结：原来，小鼓敲得响，米粒跳得高，小鼓敲的轻，米粒跳得低。师：“我们完整的把米粒跳舞的样子来说一说。”（注意强弱）三、感受歌曲，理解歌曲内容，并能区分音的强弱。师：“有一首歌就是讲了小米粒在鼓上跳舞的样子，听小米粒是怎样跳舞的？”（幼儿说师唱）哦，原来是这样跳舞的。我们一起听听。师：“小鼓还唱了什么呢我们再来听一听。”（听音乐范唱）四、幼儿学唱歌曲。1、师：“嗯，听的真仔细，下面我们跟着音乐一起来唱一唱吧

5、。请小鼓听听我们唱的怎么样。”2、小鼓说你们唱的真好听，还想听一次，你们愿意唱吗？3、你们想表演米粒在鼓上跳舞吗？那请小朋友用腿做鼓面，手做米粒，边唱边表演。中班音乐活动：鼓上的小米粒新村幼儿园季凌俐设计思路：秋天，是一个给孩子们多种感受的季节，比如果实的丰收、稻子的收成、天气变凉等等。和城市里的孩子相比，农村的孩子可以说这方面的生活经验要比他们多的多。外出寻找秋天及秋天的事物，并对各种身边常见的农作物能进行简单的装饰，让它们变成自己喜欢的小玩具和装饰品，从中体会到了成功的喜悦。本活动的设计意图，是让幼儿感受音的强弱、轻重。首先，听鼓声进行节奏练习，让幼儿感知

6、节奏。第二，欣赏歌曲，是让幼儿感知节奏的强弱。第三，这个环节主要是让幼儿区分音的强弱。歌曲节奏的学习，我设计了让孩子模仿小米粒跳舞的方法，随着歌曲伴奏音乐的旋律，我在鼓面上击出节奏，孩子进行模仿，即用身体的高低来表示。在活动中，不仅可以使孩子感受音乐速度、力度等，更降低了学习难度，增强了孩子学习兴趣，在活动中轻松的掌握了歌曲节奏。第四个环节，幼儿就能很容易地学唱歌曲，体验小米粒在鼓上唱歌的形态-----高和低。通过各个环节层层递进，幼儿就很容易地理解音的高低和强弱，并且可以尝试创编不同的节奏型。活动目的：1、通过观察、感受体验，区分音的强弱、轻重，创编鼓声的不

7、同节奏型。2、在反复听赏的基础上，感受歌曲活泼、欢快的情绪。3、体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣。并有感情地进行表达表现。活动准备：音乐录音，鼓、彩色米粒活动过程：一、听鼓声进行节奏练习，并创编鼓声的节奏型。1、师：“看，这是什么？听，小鼓在歌唱。”、XXXXXX(1)小鼓唱了什么？（咚咚咚，小鼓在歌唱。）我们一起学学。(拍打节奏)(2)听小鼓又唱了什么？X.XXXX小鼓唱了什么？一起来说一说。2、创编节奏型。小鼓还会怎样唱呢？请个别小朋友来敲鼓，大家一起学二、欣赏音乐，感受欢快的情绪1、师：今天老师带来了一首好听的歌，我们一起来听一听，说说这音乐的感觉？（活泼、欢

8、快）听了这音乐你想干吗？2、出示小米粒