正文描述:《湘教版美术三上《花样》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、花样诸城市明诚学校林琳教学目标:1、了解民间美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点:花样图纹的赏析教学难点:自主表现花样图纹,激活审美情趣,设计的花样适合物体教学准备:教学课件教学过程:一、情境导入——说花样1、课件展示短片,师生讨论交流,通过短片你了解了哪些知识?教师小结:民间美术中有许多花样,它们的造型大方质朴,手法生动自如,形象逗人喜爱,具有很高的观赏价值和收藏价值,是祖国民族文化的结晶。板书花样师:生活中你见过那些漂亮的花样?生:窗花、年画、门签、鞋垫、花瓶、刺绣等二、
2、自主赏评——赏花样课件展示陶瓷织锦建筑花样,引导学生欣赏各种各样的花样。1、师:花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用,如:刺绣,陶瓷,剪纸,房屋等。2、师问:这些花样表现了哪些内容?有什么特点?3、小结:内容以大家常见的花卉、动物、小孩等自然物居多。形式:对称、单独纹样。色彩或单一,或和谐。4、小游戏:给花样命名(课件展示花样的命名示范,欣赏中国传统文化的额魅力)四、玩花样(课件)(1)出示剪纸花样(圆形适合纹样)(2)师小结:花样应适合被装饰的物品。将圆形适合纹样放置在方形的物品上,让学生纠错。(3)做花样适合游
3、戏。将花样与相适合的器皿物品对应起来。五、自主表现-----做花样1、生自由选择瓶、扇或者盘,衣服的外形进行装饰。2、师出示范图:要求适合,和谐。范图:瓶的装饰,衣服装饰等。3、引导学生多种方法展示花样,如剪、撕、画等。学生分小组合作练习,教师巡回指导。六、作业展评------评花样1、自评:说一说你做的是什么花样,给自己的花样命名。2、互评:指出同伴花样作品的优点和不足。3、师总结评价,展示优秀作品。七、拓展延伸:找一找课堂上、生活中还有那些美丽的花样,今天你学习到的花样知识在生活中如何更好的表现,给你喜欢的物品装饰
4、漂亮的花纹吧。
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