湘教版地理七下《法国》word说课教案

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1、“法国”第一课时说课教案惠安科山中学林培英一、教材分析（说教材）1、教材内容：本节教材分二部分内容；第一部分“欧洲的经济大”叙述法国基本概况，地势地形特点和气候特点，在此基础上，再介绍法国农业的基本情况和工业特点，第二部分“文化和旅游”是“经济大国”的补充，同时也是法国的特色，教材用阅读材料“艺术之都—巴黎”来说明法国是一个文化大国和旅游大国。2、本节教材的地位和作用法国是“走近国家”一章中要求掌握的重要国家之一，它在欧洲所有的国家中，无论是政治舞台上，还是经济领域中，法国都处在一个非常突出的地位。法国是发达的资本主义国家中为数很少的工农业都很发达国家之一，

2、是第一个同我国建交的西方大国。因此，学习这一节对学生认识欧洲西部的国家具有重大的意义。3、编者意图让学生认识法国的自然环境与人类活动之间的关系。4、教学目标①知识目标：使学生了解法国的地理位置、轮廓、地形、气候和地势特点，知道法国的首都和主要城市。使学生了解法国是工农业发达的资本主义国家，以及该国的自然环境与工农业生产、文化与旅游的发展特点。②技术目标：通过阅读分析法国地形图、景观图、有关资料，培养学生观察能力、定位能力、判断能力和归纳综合分析问题能力。③情感目标：通过对法国利用自然条件和资源优势发展工农业生产和旅游业的了解，使学生认识到因地制宜，利用自然条

3、件发展经济的重要性及人类应因地制宜发展的道理。④教学重点、难点：重点：法国的自然环境、工农业和旅游业。难点：法国的自然条件和社会文化特征与经济发展关系。二、说教法1、教法及依据：参与式开放型创新教学“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核心”。依据本课三维目标及学习重点难点和初一年学生心理特点，力求做到以学定教，改变传统的地理学习方式，构建开放式的地理课程。创设研讨有关法国的三维目标的问题情境，激发学生探究的欲望，鼓励学生提出高质量的问题，并通过自主学习、小组合作、学生成长记录等形式，师生互动，生生互动，共同实现三维目标。2、教学手段及依据：

4、课件辅助教学。利用多媒体“图、色、声、像”功能，形象生动直观地展现相关地理事物、现象，吸引学生注意力，激发兴奋点，调动学生积极性、主动性，有利于加大课堂教学力度、提高课堂教学效果，也体现教师的主导作用。三、说学法1、收集资料法（课前学生通过各种途径，如：报刊、杂志、因特网、电视节目、超市等搜集有关法国的风土人情、名胜古迹、历史人物、日用品等材料）。2、讨论探究法（全班学生分成8个小组，课堂通过小组合作学习、相互交流、讨论、探究，达到学习成果共同分享，在快乐中共同成长的目的）。四、说教学程序（一）导入新课我们了解国家，每一节都会向同学们展示优美风光和地理概况，

5、今天我们要了解哪里呢？请同学们翻开书本《法国》81页仔细阅读课本图3-27中的内容。（二）“欧洲的经济大国”部分，可采取下列方案和步骤：1、法国概况部分领土包括欧洲陆部分和科西嘉岛，面积是欧洲仅次于俄罗期斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。在图上找到法国最高点勃朗峰，观察塞纳河和卢瓦尔河的流向，引导学生判断出法国地势地形特点：东南高，西北低，平原丘陵面积广（培养学生的观察能力，定位能力，判断能力及归纳综合能力）。2、法国农业部分①出示“亚欧洲气候类型图”，找出温带海洋气候和地中海气候的颁布范围。②引导学生分析气候特征。巴黎盆地和卢瓦尔平原为温

6、带海洋气候：冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少。地中海沿岸为地中海气候；冬季温和多雨，夏季火热干燥。③设问：小麦和葡萄分布在该地区的原因是什么？指导学生从教材中寻找答案。④简单说明小麦和葡萄种植所需要的气候条件；巴黎盆地土地肥沃，地势平坦，冬季气候温和，适宜种植小麦；而降水适中，日照充足，在具有温暖、干燥或炎热漫长的夏季及温凉冬季的地区，最适宜葡萄的种植。将小麦和葡萄与气候区一一对应，归纳它们的分布特点与气候的关系。⑤教师小结法国是欧洲出口小麦最多的国家，巴黎盆地是欧洲重要的小麦产区；法国葡萄虽价格昂贵，但畅销世界各地。3、法国工业部分通过视频

7、导入法国发达的工农业。通过图片等资料了解法国发达的工业。①介绍法国洛林高原的煤、铁矿产资源，可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。②介绍法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。③介绍法国发电量中核电比重为世界之冠，核电站数量和核电装机容量均仅次于美国居世界第二位。过渡：小结法国农业和工业两方面基本情况，借以说明不国是欧洲的经济大国。不仅如此，法国经济的强大还体现在文化和旅游上，它有世界上众多的艺术极品，也是世界上接待外国人数最多的国家，旅游成为法国的经济支柱之一。下面学习作为文化大国的法国和旅游大国的法国，引

8、入“文化和旅游”。（三）“文化和旅游”部分1、由学生