湘教版音乐一上《谁的歌儿多》导学案

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1、小学一年级音乐第一单元《谁的歌儿多》导学案课型音乐游戏课课时第一课时主备人审核人叶梅复备人本周行为训练重点班级一年级小组姓名学习目标1、我喜欢和学习伙伴一起玩音乐游戏，能感受到音乐中所表现的热望、欢乐的情绪。2、我要学会玩音乐游戏《谁的歌儿多》3、我能运用音乐游戏组织小组的学习活动重、难点预测难点：按规则有序的运作游戏重点：学以致用，把音乐游戏带进我们的生活、学习知识链接时间预设导学5分钟自学10分钟互学20分钟评学4分钟整理导学案1分钟学习过程师生笔记一、导学今天的音乐时间我们将进行什么活动呢？我赶快去“学习目标”里仔细看看吧！（悄悄话：先看学习目标，再看重难点预测哦）我知

2、道啦！和学习伙伴们一起玩音乐游戏，我会觉得___________(心情、感受)。今天音乐游戏的名字叫__________________,这次我可要把我的本领拿出来展示展示。如果我学会了《我的歌儿多》可以经常和小伙伴一起玩音乐游戏呢！二、自学1、看看音乐书第9面的学习资料。我来仔细想一想我都会唱什么歌（把它们记在“师生笔记”栏里）2、我先自己轻声复习一下这些歌曲吧（悄悄话：一定要轻声呀，免得影响到其他同学的学习；可以用手掌把自己的耳朵轻轻捂住试试呢，嘻嘻）3、游戏规则原来是这样的呀：游戏规则:1、音乐组长组织开展游戏，大组长维持小组内的学习纪律；2、按顺序进行唱歌比赛，小组内

3、每个同学一人一支歌轮流展示唱；3、三秒之内接不上的组员被淘汰，其余组员继续PK；4、别人唱过的歌不可以再展示，否则淘汰；5、坚持到最后的组员获胜三、互学1、对学：我和我的学习伙伴一起再把游戏规则仔细读一遍吧，看看我们两个人的理解是不是一样呢？2、群学：听音乐组长的安排开始游戏啦!（悄悄话：要想有顺序的开展好游戏，必须严格遵守组长的命令呀！！）我会唱的歌：A、组长指定游戏记录员，记录下组员展示的顺序、每人展示的歌曲数、被淘汰的顺序等B、按展示顺序开始唱歌，每个组员唱歌前要报上歌名，其他组员听歌要安静，有疑问要等听完后再提，否则罚停唱一次。（悄悄话：做个文明的听众很重要哦）C、评

4、出小组的优胜者，如对获胜成绩有疑问可参考记录员的记录。四、评学1、展示：请我们组的优胜组员参加和全班其他小组的PK。我们可以用点将的方式向其他组挑战哦(挑战书：我们@@组挑战**组，你们敢应战吗？！）2、评出表现最出色的展示者。想一想，除了比歌多我们还能比什么？唱歌最多的歌手是：________________________________________________歌声最响亮的歌手有：____________________________________________最滑稽的歌是：__________________________________________

5、_________3、玩了音乐游戏“谁的歌儿多”，我发现我们的学习生活中有很多时候都可以用到这种游戏方式。我要和我的小伙伴们试一试。五、整理导学案比一比我填的结论和同伴有什么不同吗？我们还评出了：我们还可以比：