2013年语文a版语文第十二册《粽子》word表格式教案

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1、教材：沪教版二年级语文第二学期44、粽子教学目标知识与技能：1、能独立认识“粽、含、剥、胃、政、怀、崇、献”9个生字，在理解的基础上积累词语。2、学习用“既……又……”说一句并列关系的句子。过程与方法：1、能正确朗读课文。2、通过圈划、找到并积累描写粽子形状、颜色、滋味的句子。并尝试从形状、颜色、滋味等方面介绍其他传统节日的食品。情感、态度与价值观：1、知道端午节习俗及其由来，了解屈原的爱国主义精神。2、拓宽学生的知识面，激发学生对中华民族优秀传统文化的热爱。教学准备：PPT、粽子实物、箬叶教学过程教学步骤教师的活动学生的活动一、导入新课1、猜谜2、提问：粽子

2、是哪个节日的食品。3、揭示课题（板书）1、猜谜、学习“粽”字2、回答3、齐读课题二、整体感知1、示“自读要求”。1）读一读，注意读准字音，不加字，不漏字，读通课文。2）想一想：从课文中你知道了关于粽子的哪些知识？2、组织学生进行交流，并板书。1、一生读“要求”。2、自读，交流。三、深入学习（一）粽子的形状1、请生用直线划出描写粽子形状的句子。2、出示句子：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。（1）引读：粽子的形状——（很特别），既不是——（方的），又不是——（圆的）。教学“既……又……”是表示并列关系的关联词。（2）粽子的形状还有很多。（出示各种形状的粽

3、子图），用“粽子的形状有很多。有……，有……，还有……。”句式进行说话练习。3、小结：粽子的形状真是太特别了。（板书、特别）（二）粽子的颜色1、请生找出描写粽子颜色的句子。根据回答，出示句子：粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。2、请生1、生自读划句子。交流。2、交流3、读句子。用学习“既……又……”说话。4、看图片，按照老师要求用句式说话。5、找句子，交流回答。学习理解“箬叶”“剥”的读音6、男女生分别朗读，与老师合作读；自读，数数有几句话？分别写了什么？男女生分读

4、两句话，体会它们的不同。3、师生合作读（师示图片）（板书：好看）4、这么好看的粽子，喜欢吗？自己再读一读，读出喜爱的语气。谁再来读一读？（指名读）过渡语：粽子的颜色真是好看极了，使人忍不住要尝尝它的味道。它的味道怎么样呢？（三）粽子的味道1、请生说说粽子的味道，用曲线划出。出示句子：粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。引导理解“甜而不腻”2、师引读：（板书：美极了）3、拓展：你知道粽子还有那些口味的？4、让我们一起来感受粽子的味道。（齐读第四节）5、小结：（看板书）：粽子的形状特别、颜色好看、味道美极了，真是太令人喜欢了，书上哪个词写出了这

5、个意思（板书：惹人喜爱）。教学“惹”（四）粽子的由来过渡语：小朋友们，其实啊，端午节人们吃粽子，不仅因为它惹人喜爱，还有一个原因？是什么呢？1、指名说（板书：纪念屈原）2、人们为什么要怀念屈原呢？出示屈原图片、视频。3、让我们怀着崇敬的心情一起完成填空。看图感知、理解。自己朗读。7、生交流读：箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。8、与老师完成朗读：粽子既是——（消暑开胃的美食），又是——（营养丰富的佳品）。粽子的味道真是——（美极了）。学习“胃”9、学生交流、了解粽子品种10、朗读第四节。11、学习“惹”字音形义。12、学生交流。13、请男生读第六节看图片、

6、视频，了解屈原14、齐读共同完成填空四、拓展1、小朋友们，我们知道了粽子是端午节特别的食品，你知道吗？在我国，还有许多的传统节日，你知道这些食品什么时候吃吗？出示图片（指名说）2、那你能不能从中选一种，学着《粽子》这篇课文从形状、颜色、味道等方面来介绍呢？可以介绍一、两个方面，聪明的小朋友可以三个方面都介绍。当然能介绍一下它的意义就更聪明了。1、请生回答连线题2、交流（1）生准备；（2）同桌说；（3）指名说。五、作业完成作业纸：1、按照课文内容填空或2、写一个自己喜欢的节日食品。学生自主完成板书设计形状特别颜色好看粽子味道美极了由来纪念屈原《粽子》学习作业卡姓

7、名：探究：我还知道端午节的习俗有：练笔：我最喜欢的节日食品是它的形状是它的颜色是它的味道是它的由来（意义）