语文版语文八下《长城谣》word《一片槐树叶》word导学案

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1、课题现代诗两首学习目标1、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情，培养学生爱国的情操。2、掌握诗歌寄借物抒情、托物言志的写法。3、培养读诗、写诗的兴趣。 学习内容复习巩固1、了解作者席慕容和纪弦及写作背景。2、了解长城和槐树的知识及文学作品。 预习检测  1、给下列加点字注音隘口（   ） 歌谣（   ）蹲 踞（   ） 山巅（   ）焚起（   ）荒莽（   ）些微（   ）蝉翼敕（   ）敕勒川（   ）2、辨析下列形近字，注音并组词谣（   ）       赦（   ）       槐（   ）        徭（   ）      

2、 敕（   ）       愧（   ）          自我发现                                                   自主学习1、第一首诗写了什么内容？ 2、第一首诗为何以地名\'敕勒\'、\'阴山\'、\'黄河\'抒情？ 3、第二首诗写了什么内容？ 4、槐树叶的作用是什么？    合作探究                   《长城谣》                                  席慕容1、齐读第一节思考：你从简洁质朴的文字里读到了什

3、么？想到了什么？2、诗人在客观呈现长城的历史面貌后，诗人是怎样写出古老的长城在自己心中的地位和影响的？3、齐读第三节，讨论应用怎样的语气语调来感受作者浓烈的思乡情怀。4、集体朗诵本诗，初步总结诗歌的写作方法。 《一片槐树叶》 纪弦1、齐读后讨论本首诗的线索。2、作者为什么要在“一片槐树叶”前加非常繁复的修饰性定语？3、为什么这片槐树叶会引起诗人内心如此强烈的反应？4、想一想，诗人是怎样在结尾部分加深感情的流露的？5、集体朗诵本诗，进一步总结诗歌的写作方法。   自我质疑 　 个性感悟   迁移训练  1、补充阅读席慕容的《乡愁》进一

4、步体会她的思乡之情。  2、阅读纪弦的《在地球上散步》，更多的了解诗人的写作风格，拓宽视野。 层次作业 1、收集你所喜爱的席慕容的诗歌作品。2、写一首借物抒情的诗歌。