苏科版生物七上第二节《 错综复杂的食物关系》word教案二

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1、课题错综复杂的食物关系教材分析本节课的实质是从生态系统这个层面上讲述食物网的基本概念和原理，在学生已建立食物链概念的基础上，进一步了解生态系统中各种生物间的食物关系是错综复杂的。分为“食物网”和“人类活动对食物链和食物网的影响”两部分。本节内容更关注学生的情感态度和价值观，尤其是第二部分“人类活动对食物链和食物网的影响”，让学生在讨论、分析的过程中自然产生对生态问题的忧患意识，引发保护每一个物种的共鸣。所以，我认为本节的重点在于指导学生分析好资料，理解食物网“牵一发而动全身”的含义。本节的难点在于指导学生理解物质和能量沿着食物链和食物网流

2、动的规律。设计意图我试图走出单个知识点阐述的老套路，站在生物圈的高度来综合设计教学方案。充分运用教材资源，尤其突出对问题解决板块的应用，以学生的自主性活动取代传统的讲授、谈话方式，让学生在亲自做的时候进行有效、主动地质疑、思考、析疑。第一部分组织学生进行角色扮演，设置模拟生态环境，明确食物链是生物间单方向的食物联结，而食物网则是生物间多方向的食物联结。同时在这一部分仍以活动游戏的形式突破“物质和能量沿着食物链和食物网流动的规律”的难点。第二部分通过故事表演启发学生分析“野味”和“打狼”的后果，结合“非典”突发事件和加拿大一枝黄花的蔓延等事

3、例，认识到生态系统中的生物是通过食物网联系在一起的，他们相互制约、相互依赖，保持稳定，从而进一步让学生捂出保护野生动物及人与自然和谐发展的重要性。知识目标1、了解生物间的食物关系是错综复杂的2、知道什么是食物网能力目标1、学会绘出食物网2、学会分析资料，用语言归纳总结物质、能量流动的规律3、学会联系生活中的相关事例说明问题情感态度与价值观目标1、加深对生物与环境关系的认识，认识物种多样性的重要意义，形成热爱自然、保护生物的情感2、关注相关社会问题，提高社会责任感和忧患意识