2013年北师大版语文第六册《最美的花束》word教案

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1、课题：最美的花束执教：教学内容：北师大出版社义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第74－75页。）教学目标：1、正确、流利、有感情朗读诗歌。2、理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。教学重点：理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。教学难点：理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。教、学具：最美的花束板书：教学过程：一、初读课文，解决字词，提出难点。识生字、学新词、摘录句子1、自读课文质疑：关于字音、字形、字义2、相互合作解决生字难点。二、检查自学效果1、找部首或（）管（）冠（）1、认一认漆冠2、组词或（）睁（）漆（）管（）成（

2、）挣（）淡（）官（）冠（）3、多音字guan冠guan4、理解词义5、易错字漆或二、再读课文，读准字音，了解课文内容。这首诗诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花一样美丽，表达了向往世界各民族平等相处的愿望。三、在文中标注划出问题，质疑，四、作业：1、抄写字词2、熟读课文3、积累、摘抄二课时一、导入诗歌人人都有一双眼，星星一样亮晶晶，你那眼睛的颜色，不必和我一个样。……让我们一起走进诗中，看看作者描绘了怎样一番情景。二、品读诗句1、用自己喜爱的方式读诗歌。人人都有一双眼，星星一样亮晶晶，你那眼睛的颜色，不必和我一个样。黄或蓝，灰或

3、黑，到底有什么两样？只要它们一睁开，都能看到太阳。你的头发漆黑，他的头发金黄，不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。我也知道你懂得，花的颜色有深有浅，各色各样的花儿，开满可爱的花园。在这广大的世界上，孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深，有的颜色淡，像最美的花束一样。2、课文中的“你”“我”“他”指的是谁？指的是世界各国的孩子。1、诗人为什么要写此诗？诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族平等相处的愿望。诗人希望所有的孩子都能在没有种族歧视的环境中快乐地成长。一、朗读诗歌感悟中心。二、课后小结：