湘教版地理八下《“芙蓉国度”——湖南省》word教案

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1、第五章长江万里行第五节“芙蓉国度”——湖南省第个教案教学目标（一）了解湖南地形与河流的特点。（二）了解湖南农业生产的优越条件及“鱼米之乡”的特点。（三）了解湖南丰富的矿产资源和地区优势。（四）了解湖南丰富的旅游资源。二教材分析本节教材主要包括：湖南的地形特点、主要河流、农业发展条件及主要农业区、丰富的矿产资源、著名的旅游景点等内容。本节教材在内容编排上，增加了大量阅读材料，对学生的能力要求较高。教材在选材上，重点突出湖南特色：1．“鱼米之乡”的农业特色。湖南气候条件好；洞庭湖平原地势平坦，土质肥沃；农业生产历来较为发达，是我国的农业大省之一。自古以来就有“湖广熟，天下足”之说。2．“有色金

2、属和非金属矿之乡”的资源特色。锑、钨、税等有色金属矿的储量居全国首位；海泡石、萤石、石墨、芒硝等非金属矿产资源的储量居全国前列。3．丰富多彩的旅游特色。湖南有千年学院——岳麓书院；国家森林公园——张家界等等。本节教材要求识记的内容有：洞庭湖及四水、湖南主要农产品、主要有色金属和非金属矿产、武陵源、岳麓山等风景名胜。教学建议新课引人：方案①：不游洞庭，怎知水秀连天，烟波浩森；不登衡山，怎知峦岳拔天、峰奇山险；不到湘西，怎知钟灵流秀，览不尽的山水，饮不完的民风；悠悠澎湖。今天我就带同学们去游览“秋风万里芙蓉国”——湖南。方案②：复习提问：前面我们已学习过的省区轮廓像一顶“帽子”是哪一个省？（湖

3、北省。）对，今天我们学习省区轮廓像“人头”的湖南省。教材第一部分介绍湖南的“位置特点”，教师可直接指“中国政区”图进行讲解。教材第二部分介绍湖南的“地形与河流、湖泊”，教师可以用多媒体投影仪展示“湖南省地形”图，以提问方式组织教学：1．读“湖南地形”图，提问：湖南省的地形有什么特点？（三面环山，南高北低。）2．湖南的这种地形分布对河流的流向有何影响？（河流从东、南、西三面向北汇聚。）3．湖南有哪些主要的河流与湖泊，它们之间有何关系？（洞庭湖和湘、资。沉、健四大支流，均属于洞庭湖水系。）教材第三部分学习湖南的“农业”。教师准备“洞庭湖地区农业分布”图，洞庭湖区农业生产的景观照片制成幻灯片，然

4、后分步组织实施教学：1．分析湖南农业生产的条件。提问：（1）为什么有“湖广熟，天下足”之说？（湖南、湖北的农业在全国的重要地位。）（2）湖南的农业发展有哪些优越条件？（平原面积较大，土质肥沃，气候适宜，雨热同期，农业生产历史悠久。）（3）洞庭湖地区为什么有“鱼米之乡”的美称？（鱼类资源丰富，芦苇分布很广；农作物品种繁多，以种植水稻、棉花、油菜、芒麻等为主。）2．布置学生讨论完成教材P．103活动题：你能解释湖南电视台徽标的含义吗？（鱼和米的轮廓组合，表示湖南是鱼米之乡。）3．布置学生完成教材P．104活动题。提示：平原名称耕地类型农作物熟制主要的粮食作物洞庭湖平原三江平原教材第四部分介绍湖

5、南“丰富的矿产资源”。教师展示“中国主要有色金属矿的分布”图、“中国主要非金属矿的分布”图，指导学生自学完成。要求学生掌握：（1）储量居全国首位的矿产：锑、钨、秘；（2）著名的矿产地：锡矿山——锑，水口山——铅锌等；（3）非金属矿的分布特点及主要矿产。教材最后介绍湖南“丰富的旅游资源”。搜集武陵源、岳阳楼、岳麓山等著名景区的资料、图片，分析湖南旅游资源的优势。课后活动：附板书：一、位置特点二、地形与河流、湖泊1．地形特点：三面环山，南高北低2．河湖众多：洞庭湖水系三、农业1．农业生产条件优越（1）四季分明，光照充足；降水较多；（2）平原广阔，土质肥沃；农业生产历史悠久2．洞庭鱼米乡（1）鱼

6、类资源丰富，芦苇分布面积很广（2）农作品种繁多：水稻、棉花等四、丰富的矿产资源1．“有色金属之乡”：锑、钨、秘等矿的储量居全国首位2．“非金属矿之乡”：种类较多，储量丰富，分布相对集中五。丰富的旅游资源：武陵源、岳麓山、岳阳楼等