第4节 噪声的危害和控制学案

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1、噪声的危害和控制学习目标：1．了解噪声的来源和危害；2．知道防治噪声的途径学案导学【自主学习】1.噪声：声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害，那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声。2.噪声强弱的等级和危害：虽然都是

2、噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用作为声音强弱等级的单位，用符号来表示。（1）为了保护听力，声音；（2）为了保证工作和学习，声音；（3）为了保证休息和睡眠声音。3.控制噪声：由于我们听到声音的过程是：声源→传声介质→人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？控制噪声的三个方法1、在控制如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。2、在控制如：在公路两植树造林

3、，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。3、在控制如：戴上耳塞就是一个很好的方法。【随堂练习】1．噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从声源处减弱噪声的．在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这属于噪音（选填“属于”或“不属于”）。2．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的音色判断处这是钢琴声，于是便关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声的。3．夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习．蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜振动引起的。教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音减

4、弱噪声。4．为了使教室内的学生上课时免受周围环境噪声的干扰，请你提出两条合理化建议：（1）关紧门窗；多种花草；多种树木；（2）禁止汽车鸣笛；禁止大声喧哗等等。5．汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递信息的特点。除夕之夜，燃放烟花爆竹时，关闭门窗可减弱声音传入，从声学上讲，是在传播过程中减弱噪声的。不少汽车由于受到振动使它的报警声响起，此时汽车的报警声和鞭炮声对于已经入睡的人来说是噪声。6.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（　　）A．晚上休息时关闭房间的门窗B．公共场所不要高声喧哗C．街道上安装噪声监测仪D．纺织车间

5、的工作人员使用防噪声耳罩7.贵港又称荷城，南广高铁穿城而过，高铁两旁的隔音墙的作用主要是减弱噪声。这种减弱噪声的途径是在（　　）A．传播过程B．声源处C．人耳处D．声源和人耳处8.关于声现象，下列说法中正确的是（　　）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．学校附近“禁止鸣笛”，是为了在传播过程中减弱噪声C．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高D．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的9.下列关于声音的说法中正确的是（　　）A．响度大的声音一定是噪音B．只要物体发生振动，我们就可以听到声音C．“掩耳盗铃”者不懂声音的产生与传播的道理D．超声波的传播不需要介质

6、10.下列几种声音中，属于噪音的是（　　）A．晚会上，舞台上的合唱团发出的激昂而嘹亮的歌声B．交响乐团演奏的锣鼓声C．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声D．上课时小林和同桌轻轻的交谈声11.在一些城市的公路旁，常见到一种监测噪声的设备．当有汽车行驶过来时，设备上显示的数字会发生变化，这个数字的单位应该是（　　）A．HzB．dBC．km/hD．km12某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB．人处在此噪声等级的环境中（　　）A．对人的听力会产生严重危害B．对人的学习会产生影响C．对人的睡眠不会产生影响D．对人的学习、睡眠都不会产生影响13.下列声音从物理学的角度来看，不属于噪声的是

7、（　　）A．车辆的刹车声B．冲击钻发出的声音C．优美的小提琴声D．音响设备发出的震耳的歌声14.夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大．对此下列说法中正确的是（　　）A．优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音B．从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音C．对于附近休息的人而言舞曲不属于噪声D．无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音15.如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（　　）A．B．C．D．16．下列有关声现象说法正确的是（　　）A．只有房主本人说出暗语时才能打开