苏教版必修一《像山那样思考》教学设计1

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1、像山那样思考                                  安庆师范学院    李婷 一、  基础掌握 槎桠 (chá yā)     丰腴(yú)        剥花生(bāo)     剥削(bō 间或(jiàn)        中间(jiān)      夹衣(jiā)       夹(jiá)层 月晕(yùn)    晕头转向 (yūn)   搁下(gē)   搁不住(gé) 煮茗  (míng)  蛰居(zhé)  曝背  (pù)  亘古(gèn) 煊羊肉(xuān)  赭色(zhě)  绿林豪

2、客(lù) 乌桕 (jiù)  恣意(zì)   谛听 (d ì)  正月（zhēng ） 嗥叫háo   驯服xùn  蔑视miè  迸发bèng  湍急tuān  艾蒿ài hāo    疲惫bèi     饿殍piǎo   蜿蜒wān yán   毛骨悚然sǒng                                              拾遗:   ①拾取旁人遗失的东西,据为己有。如夜不闭户,道不拾遗。②补充旁人所遗漏的事物.如 拾遗补阙。  蜿蜒：①蛇类爬行的样子。 ②（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延

3、伸。   蠕动：像蚯蚓爬行的样子。  饿殍：饿死的人。  无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。“衷”也做“中”。  毛骨悚然：形容很害怕的样子。 七月既望  农历每月十六     举酒属客通“嘱”，劝酒    一苇之所如  到、往 万顷之茫然  旷远的样子，指江水      冯虚御风    通“凭”，凭借。 倚歌而和之      循、依      余音袅袅     声音婉转悠长    苏子愀然   容色改变  正襟危坐  端正地    山川相缪缠绕，通“缭”   酾酒临江 斟酒 卒莫消长到底，终究    无尽藏 宝藏  

4、   舞幽壑之潜蛟  深 二、词类活用、 修辞手法  1、诵明月之诗，歌窈窕之章：互文修辞手法。两个动宾短语并列，翻译时动动相并，宾宾相合。“诵歌明月之诗窈窕之章。” 2、舞幽壑之潜蛟 ，泣孤舟之嫠妇：动词的使动用法，“使幽壑之潜蛟舞，使孤舟之嫠妇泣。” 3、侣鱼虾而友麋鹿 ：名词的意动用法。“以鱼虾为侣，以麋鹿为友。” 4、寄蜉蝣于天地 ：借代修辞手法。以“蜉蝣”代短暂的人生，“把蜉蝣一样短暂的生命寄托在天地间。” 斫(zhuó)：砍伐。 遁(dùn)隐：躲避、隐藏。 (1)其隙也，则施施而行：也：语气助词，表示停顿。译“空

5、闲的时候，就慢慢地走走”。  (2)始指异之：异：形容词的意动用法，认为……奇异。译“才开始指点着它认为奇异”。  (3)箕踞而遨：箕：名词作状语，“像簸箕一样”，译“像簸箕一样坐在山顶极目远眺”。  三、相关资料 郁达夫，１８９６—１９４５）名文，字达夫，1896年12月7日出生于富阳满洲弄（今达夫弄）　创造社创始人之一。早年就读于嘉兴府中学、杭州府中学、杭州育英书院。１９１３年９月随兄赴日，先在东京第一高等学校学习，后入帝国大学 - 济科。１９２１年参与组织成立创造社，同年，处女作《沉沦》问世，“声名大噪”。１９２２年毕业

6、回国，参加编 - 过《创造季刊》、《创造周报》、《创造月》、《创造月刊》、《洪水》等刊物。并先后在北京大学、武昌师范大学、中山大学任教。１９２７年退出创造社。１９２８年与鲁迅合编《奔流》。１９３０年参加发起中国自由大同盟，并一度加入中国左翼作家联盟。１９３２年参加中国民权保障同盟。同年移居杭州并一度颓废。抗战后重新振作，１９３８年赴武汉参加抗日救亡工作，同年底去香港、南洋群岛从事抗日宣传活动，曾任《星洲日报》编 - ，并在新加坡华侨抗敌运动委员会、文化界抗日联合会任重要职务。新加坡沦陷后流亡于苏门答腊，１９４５年９月被日本宪兵

7、秘密杀害。１９４９年人民政府追认他为“为民族解放事业殉难的烈士”。一生主要著作有：小说集《沉沦》、《茑萝集》、《郁达夫短篇小说集》，中篇小说《迷羊》、《她是一个弱女子》，散文集《屐痕处处》、《达夫散文集》、《日记九种》等，文艺理论《戏剧论》、《小说论》、《文艺论集》、《文学概说》及大量诗词和译作。其中《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》是其代表作。郁达夫的作品，多带有强烈的主观色彩和感伤情调。其小说多是自传式并善于塑造怀才不遇、忧愤零落的形象。散文清丽自然，政论深刻犀利，旧体诗词功底深厚。在现代文学史上独具风格。     郁

8、达夫是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一本也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》，被公认是震世骇俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。     夏衍先生曾说“达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。”郁达夫在文学创作