苏人版道德与法治七年级下册10.2《生命只有一次》word教案

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1、第四单元体悟生命的价值第10课珍爱生命一教学目标：1情感态度和价值观目标：体会生命孕育的不易使学生树立珍爱生命，生命只有一次的观念，不仅爱自己的生命还要爱护别人的生命，增强对生命的敬畏感。2能力目标：在探索与交流中体会生命。3知识目标：了解生命的独特性，掌握生命发展的规律，以及如何在突发灾害时呵护生命。二教学重难点：重点：体会生命的奇妙与独特，生命的孕育以及生命的宝贵性难点：如何珍惜生命，在灾害与困难中如何保护生命。三教学过程：第一课时：探寻奇妙的生命一新课导入：生活在线：P2阅读材料思考面对班级当中有

2、同学突然遭遇车祸，你心里是何种感受？对于人的生命，你觉得我们应当怎么样保护呢？导出课题：珍爱生命。二新授课：活动一：课件看看地球上生命的精彩，欣赏生命。总结：生命把世界点缀的美丽而富有生气，地球因千姿百态的生命而变得生机勃勃，地球上每一个生命都是精彩的。活动二：讨论生命是不是能一直延续的？你知道哪些种类正面临着灭绝危险或者已经灭绝？总结：生命无论胖大海是渺小，无论丑陋还是美丽，无论贫贱还是富贵，各种生命体都能在最包容的地球母亲身上找到一处容身之地。活动三：阅读P4郭沫若的诗句，体会人与地球的关系。教师总

3、结：地球是所有生物的共同家园，人类必须学会与大自然和睦相处。爱护自己，爱护他人，爱护地球上的其他生命，就是爱护孕育生命的家园，爱护我们的地球，这是明智的选择，也是心灵的觉醒。活动四：观察生命的孕育过程。体会生命孕育的艰辛。教师总结：我们每个人都是由受精卵发育而来的，通常都需要母亲经历“十月怀胎”的艰辛过程。母亲用爱赋予我们的生命，用爱守护者新生命的成长。每个人的生命都来之不易。活动五：观察自己和同桌的指纹，你能找出相同的指纹么？总结：正如找不到完全相同的两片树叶一样，我们也找不出没有任何差异的两个人。因

4、此每个人你的生命都是独特的。活动六：讨论人的生命的独特性表现在哪些方面？总结：人的生命的独特性，不仅表现在每个人拥有不同的“个性”，还表现在人体各个器官在其功能上的美妙，自然与和谐，更突出地表现在，人在劳动的过程中形成独立思考和判断的能力，能够认识自己生命的意义，自觉选择自己的人生道路。人们应该释放自己的特性，活出自己的精彩。三课堂总结：生命是精彩丰富的，正是有了不同种类的生命才构成地球的多样。每一个生命的孕育过程又是艰辛的，我们每一个人的生命又不尽相同，他又是独特的，所以我们每个人都是认识生命的意义，

5、活出自己的精彩。四教学反思：第二课时：生命只有一次一导入新课分析材料P7：故事当中的寓意。教师总结：在战争、灾害、病魔和意外面前，生命有时显得那么得脆弱，优势优势那么的顽强。生，没有谁可以选择；死，没有谁可以逃避。生命是最宝贵的，我们应当尊重生命，热爱生命。二、新课教授活动一：阅读材料P7思考材料当中的少女离去给家人留下的事什么？毒品的危害有哪些？教师总结：现实生活中，生命意识淡薄造成的精神危机已成为影响青少年健康成长的重要因素。生活压力、情感纠纷，人生变故等带来的漠视生命的现象时有发生。简单的拒绝生命

6、，轻易的毁灭自己的生命，这是人生的悲剧，让人叹息。活动二：让我们换个眼光看世界。当我们心里想不开或者情绪低落我们可以怎么做？教师总结：生老病死是自然规律。从容安详地接受死亡这一残酷的事实，正因为生命是有限的，所以我们更要热爱生活，不让自己的生命留有遗憾。活动三：课件展示威胁生命因素之一：自然灾害。思考自然灾害带给我们的影响，我们怎么样在灾害中挽救生命。教师总结：我们必须保持清醒的头脑，迅速对环境进行判断，避免出现惊慌失措的行为。同事要设法脱离险境，并及时报警。只有提高防灾、减灾意识，学会避险、自救和互救

7、。才能降低灾害所造成的危害和损失，更好的呵护生命。活动四：阅读材料P9三个镜头，思考除了自然灾害，日常生活中的安全问题我们如何预防和应对？教师总结：呵护生命，我们需要强化安全防范意识，掌握安全防范本领，提高安全防范能力，更需要在日常生活中养成遵纪守法的好习惯。活动五：阅读材料P10，交通事故也是危害生命的因素我们应当怎么样做。教师总结：呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，依靠法律和制度、科学和智慧，护佑我们的生命安康。三课堂小结：生命只有一次，我们不仅要遵循生命发展的规律，还要在生活当中处处留心，

8、珍爱自己的生命，不让自己的生命留有遗憾。四教学反思：