苏少版美术七上第六课《花的变化》word教案

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1、七（上）美术助学案课题：《第6课花的变化》助学目标：1、了解自然花卉的生长结构和形态特征，学习图案的变化手法，纹样的构成，体验花卉图案的艺术美。2、感悟花卉图案设计的装饰美，感受用艺术表达生活的乐趣。3、掌握图案装饰变化的基本方法，尝试用喜爱的装饰方式设计制作一幅花卉图案。助学重点：学会运用变化的方法，进行花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。助学难点：富有创意地进行综合性设计课时安排：2课时第一课时一、图片导入1、欣赏形色各异的美丽花卉，注意花卉的生长结构与形态特征，感受花卉的自然美。2、学生活动：小游戏请四位

2、同学用2-3分钟时间，快速画出指定的花卉。（老师将分别写有郁金香、荷花、牵牛花、梅花的四张白纸贴于黑板）师生共同点评，学生所画的四种花与真实的花有了变化，引出本课课题：花的变化。二、变化花卉的目的、用途1、欣赏设计师、艺术家、能工巧匠们根据真实花卉进行变化后的花卉图案，比较刚才学生所画的花卉。2、欣赏生活中的花卉图案（贯穿于人们的吃、穿、住、行、用），引导学生明了变化花卉的目的：为了使花卉的图形更具有装饰的审美性，更适合某种装饰的需要，为了更好地美化装饰我们的生活。三、花卉的变化方法小组合作交流：根据课文的要求

3、，把画在纸上的花进行大变样，可以变得更加单纯，或者变得更加的夸张、复杂，还可以把花朵的各部分重新排列组合。由现实的花到变化的花，其方法是什么？1、三种方法介绍夸张变化：欣赏夸张变化的花卉图片，理解夸张变化的原理：通过夸张变形的方式，来强调花卉的某些特征。夸张变化的手法是突出某些形态，减弱或去掉某些部分。丰富变化：通过添加产生的变化，使图案更具有装饰趣味，更符合审美的表现。构成变化：通过形态、空间的构成对花卉进行一种特殊的装饰变化。2、巩固知识：辨别三种花分别运用了什么变化方法？3、运用方法：再请先前画四种花的同

4、学将先前的四幅花卉运用丰富变化的方法进行添加装饰，起示范作用。四、表现创造：做小小设计师1、选择一种花卉进行添加的变化，并用色彩表现，将其用于纸餐盘的装饰美化。2、作业展示五、小结六、拓展：留意生活中的花卉装饰。