商务星球版地理八上《自然资源》word教学设计

《商务星球版地理八上《自然资源》word教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1课自然资源【课标要求】●举例说出什么是自然资源,它有哪些主要类型,辨别可再生和非可再生资源。●运用资料说明我国自然资源的分布特点及在利用中出现的问题。●初步认识珍惜和合理利用资源的重要性，知道自然资源合理开发利用的主要途径，树立正确的资源观和环境观。【学习目标】1.自然资源的概念、分类2.我国自然资源的特点3.自然资源的合理利用和保护【教学重点】自然资源的概念、分类及特点【教学难点】自然资源的合理利用和保护【教学过程】课前准备对学生进行简单的分组，找出每一小组的代表，把分组后的要求作以简要的说明和安排。视频导入由图片中的“德新海”号海轮引入索马里劫持中

2、国轮船的视频。为了保障我国海轮的安全，我们国家已经派遣舰队在印度洋上进行护航，请问我国途径此处的海轮，所运的物质主要是什么？由此可见我们国家已经出现了石油短缺的情形。那我们国家的自然资源现况如何？我们自然资源利用的前景又怎样呢？这节课我们就来共同学习第三单元第1课自然资源。目标引领ppt展示目标引领一级目标：自然资源的概念、分类二级目标：我国自然资源的特点三级目标：自然资源的合理利用和保护板书课题第1课自然资源自主学习ppt展示自主学习并说出温馨提示让学生注意温馨提示：同学们在自主学习（助学的学习过程）时，请不要说话。请不要讨论。把在自主学习过程中遇到的困

3、惑写在纸条上。自主学习，教师巡视，要求学生记下自己的困惑。（大约10分钟后，学生自主学习完毕）现在同学们把在自主学习过程出来的困惑放到小组内进行合作探究。合作探究ppt展示合作探究并说出温馨提示让学生注意温馨提示：第一步：小组内学生讨论每个学生的困惑。第二步：小组间讨论每个小组通过讨论后仍存在的困惑。第三步：在完成第二步后还有没解决的困惑,请写在纸条上,老师去收集，然后我们一块解决。教师巡视，要求小组代表整理本组的困惑，写在纸条上，老师等会收集，师生共同解惑（以学生解答为主，教师简要总结）。等把学生的困惑解答完毕，教师在展现自己的困惑（本课的重难点）。同学

4、们的困惑都解决了，老师还有一部分困惑需要我们一块来解决。ppt展示老师的困惑1.下列物质是不是自然资源？如果是，属于哪一类型?太阳能闪电空气铁矿石钢材煤炭河水草原森林2.可再生资源是不是取之不尽、用之不竭的？3.课本图3.1和图3.2说明了我国的自然资源分布不均匀的特点，请以煤炭和石油为例具体说明我国自然资源的特点。4.为什么说我国自然资源存在危机？师生共同解惑。如有和学生重叠的内容可以跳过。板书个别关键词：自然界，有利用价值等。现在你们的和我的困惑基本上都解决了。也就知道了我们国家的自然资源分布和利用情况。假如将来你是滕州某资源局(水务局、矿产局、林业局

5、、国土局等局)的局长,以我们家乡的某种自然资源为例，就其合理利用和保护出一些“金点子”，给我们大家作个即兴演讲。大家先探讨一会。课堂延伸ppt展示我们在行动！你是滕州某资源局(水务局、矿产局、林业局、国土局等局)的局长,以我们家乡的某种自然资源为例，为其合理利用和保护出一些“金点子”。给我们大家作个即兴演讲或把你的“金点子”发到我们滕州市长的信箱里。滕州办公网：http://other2.tengzhou.gov.cn/mailbox/form/form_gb2312.html探讨一会后找学生即兴演讲，到前面讲台也可以。大家有了这么多的“金点子”，希望我们

6、滕州的资源利用和保护在你们的努力下会越来越好！目标检测ppt展示目标检测助学P61当堂达标自主完成当堂达标。师巡视，发现问题，用实物投影展示讲解解决。现在大家一块来回顾本节课我们共学习了哪些内容？我们的收获是什么？我们的收获ppt展示我们的收获自然资源概念:______中对人类具有利用价值的______和能量主要特点分类_________资源:土地、生物、水、气候资源等_________资源:矿产资源等1.种类____、总量_______，人均占有量____2.空间分布_________合理利用和保护存在的问题:利用________，_____、_____

7、现象严重1.针对不同类型的资源，采取不同的利用和_____措施2.加强科学研究，提高________3.探索和开发________措施自然界物质多不可再生可再生丰富少不均匀不合理浪费破坏保护利用效率新能源学生快速完成知识建构的补充。并留点时间记忆。