商务星球版地理八上《黄河》word教案

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1、第二单元第6课黄河教学目标：1、知道黄河是中华民族的摇篮。运用地图说出黄河的源流概况及上、中、下游的主要特征。2、运用地图和相关数据，说明黄河是世界上含沙量最大的河流，分析黄河下游“地上河”的成因及危害。3、运用实例，说出综合治理黄河的主要措施以及开发利用黄河的成就。教学重点：1、黄河的源流概况及上、中、下游的主要特征。2、黄河下游“地上河”的成因及危害。3、综合治理黄河的主要措施。教学难点：黄河的忧患及综合治理。教学时数：2课时第一课时教学要点：黄河的源流概况及上、中、下游的主要特征；黄河的“奉献”。一、导入：提问导入法。提出问题：中华民族的“母亲河”是哪条河流？关于这条母亲河，你

2、了解多少？根据学生的回答结果导入新课。二、学生看书思考并在书上勾画：（一）了解黄河的概况：1、发源地：2、注入的海洋：3、流经哪9个省区？4、流经的主要地形区：5、长度、流域面积、年径流量：6、主要支流：7、上、中、下游的划分：（二）分析黄河上、中、下游的水文特征：（三）黄河的奉献：（学生根据资料谈谈黄河对我们中华民族做出了哪些奉献。）明确：塑造平原、富蕴水能、提供水源三、学生看书后小组合作统一认识，然后以小组为单位，师生共同解决问题。四、探究学习：比较黄河与长江的源流概况，要求用表格的形式呈现出来。五、巩固练习：1、黄河发源于青藏高原上的_________山，呈巨大的字型，注入海，

3、长千米，上游和中游的分界是，中游与下游的分界是。黄河流经的地形区有_________________________。2、江中上游和黄河中上游河流的共同特征为（C）　　A．流量大　　B．有结冰期　　C．水能资源丰富　　D．含沙量大3、关于黄河的叙述正确的是（C）　A.黄河流经四川盆地，上游多高山、峡谷B.黄河从河流长度、水量来看，均为我国第二大河　C.黄河泥沙主要来自中游的黄土高原　D.黄河下游为“地上河”，易决口成灾，加固江防大堤是治理黄河的根本六、学生小结收获：第二课时教学要点：黄河的忧患及其治理。一、导入：复习上节课的内容引入。二、学生看书思考并在书上勾画：（一）黄河的忧患：（

4、饱含泥沙、地上悬河、决口之险）1、为什么黄河是世界上含沙量最大的河流？2、造成水土流失如此严重的人为和自然原因是什么？（学生结合资料分析）教师小结；（1）自然原因：A、地形上：黄土高原地区，地面坡度陡，坡面长，流速快，流量大，冲刷力强。B、气候上：7、8月份暴雨集中。C、地质上：黄土质地松软，易蚀。（2）人为原因：A、毁林毁草，陡坡开荒，破坏了地面的植被。B、开矿、修路，破坏了地面的植被和稳定的地形，同时废弃的土石入河，造成新的水土流失。3、携带了这么多泥沙的黄河，出了黄土高原，进入下游的华北平原，水速怎样变化？携带泥沙的能力又怎样变化？最终会造成什么后果呢？（学生了解“地上河”的形

5、成）（二）黄河的综合治理（学生想一些具体措施，教师再小结）一方面，在上、中游，特别是黄土高原地区，大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泄；另一方面，在下游修堤筑坝，加固黄河大堤。三、学生看书后小组合作统一认识，然后以小组为单位，师生共同解决问题。四、探究学习：探究黄河含沙量大的原因，有没有什么补救措施？以小论文的形式写出来。五、巩固练习：1、黄河成为含沙量最大的河的原因是。黄河下游形成河，原因是。2、治理黄河的措施：上游，中游，下游，治黄的关键是治，根本措施是。3、完成地理填充图相关题目。六、学生小结收获：七、教学后记：