商务星球版地理七下《巴西》word教案

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1、第１０课巴西教案【教学目标】知识目标1、巴西的地理位置和自然环境特点。www.zk5u.com中@考资源网2、热带雨林的危机３、巴西主要的热点经济作物４、巴西的工业布局及城市分布特点。www.zk5u.com&中考资源网能力目标1、运用巴西的地形图、气候图分布图，掌握巴西主要的热带经济作物分布2、运用巴西的矿产资源图及主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对巴西工业区的影响。www.zk5u.com中考资源网情感、态度价值观1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。www.zk5u.com

2、中考资源网【教学重、难点】１．教学重点巴西的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。www.zk5u.com中考资源网２．难点热带雨林对于全球气候的影响【教学准备】１．教师准备世界政区图、巴西的地形图、巴西的工业区与主要城市图、巴西的矿产资源图、相关图片、课件等。www.zk5u.com中考资源网２．学生准备地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。www.zk5u.com中考资源网【教学过程】师生活动教学提示与建议一、民族大熔炉的缩影1．创设情景导课。ww

3、w.zk5u.com中@考资源网大家看录像，说出展现的内容。www.zk5u.com中考资源网播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。www.zk5u.com中考资源网说说看，你还知道巴西的哪些事物?总结：今天我们就一起认识巴西。www.zk5u.com中考资源网板书：第二节巴西。www.zk5u.com中考资源网2．展示世界政区图。www.zk5u.com中考资源网要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。www.zk5u.com中考资源网总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。www.

4、zk5u.com中考资源网板书：位置、环境、热带面积广大。www.zk5u.com中考资源网电脑播出巴西的地形图（多媒体课件）www.zk5u.com中考资源网读图回答：1.二条特殊的纬线：赤道、南回归线。www.zk5u.com中考资源网2.巴西所处的温度：热带3巴西的气候类型：热带雨林气候、热带草原气候（景观图展示）www.zk5u.com中考资源网4．巴西的主要地形：亚马孙平原---世界最大的冲积平原，占面积的1/3巴西高原-----世界面积最大的高原，占面积的2/3（提问）www.zk5u.com中

5、考资源网：（一）www.zk5u.com中考资源网.为什么巴西是世界上热带雨林面积最大国家？（学生回答）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网（教师总结）www.zk5u.com中@考资源网：1.地理位置决定。www.zk5u.com中考资源网2.亚马孙流域经过这里。www.zk5u.com中考资源网（让学生自己来介绍亚马孙河并展示图片）www.zk5u.com中考资源网3.安第斯冰雪消融带来大量流水（二）www.zk5u.com中考资源网.热带雨林有何作用它为人类提供了那些

6、资源？（活动）www.zk5u.com中考资源网：学生分组讨论并推选代表举例说明。www.zk5u.com中考资源网教师提供图表总结。www.zk5u.com中@考资源网经济价值——提供木材热带雨林的作用提供全球气候提供新鲜空气环境效益涵养水源，保护淡水资源保护土壤，防止水土流失提供良好的生存环境，维护生物多样性（三）www.zk5u.com中考资源网．巴西是怎样开发和利用热带雨林的？（活动）www.zk5u.com中考资源网：由学生出示资料进行角色扮演：角色分工1.林业部长2.外国开发商3.当地农民4.生

7、态学家。www.zk5u.com中考资源网（小组成员认领角色，通过讨论，然后上台表演。www.zk5u.com中考资源网各小组经过角色之间引起的争论，最后得出正确的结论）www.zk5u.com中考资源网（教师总结）www.zk5u.com中考资源网：开发的同时，要注重保护处理好二者的关系二．热带经济作物王国１．看图9．３５请回答：巴西有哪些主要的农作物?分布在哪一地带?结合图9．３３，３４图说明这里有哪些发展农业的有利条件?有哪些产量居世界前列的作物?（咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可、玉米、棉花、大豆等，分

8、布于东南沿海一带。www.zk5u.com中考&资源网这里地形平坦，海拔较高，气候宜人，沿海多港口，海运便利；这里城市密集，人口众多，便于就地消费。www.zk5u.com中考资源网）www.zk5u.com中考资源网总结：巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间，热带土地广阔，为热带作物的种植提供了有利条件。www.zk5u.com中考资源网其中，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是重要的出口创汇产品。www.z