北师大版语文八下《狱中书简》word导学案

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1、第三单元——红色经典5、狱中书简学习目标：初级目标：1、识记文中的生鲜字词。2、朗读课文，背诵文章片段。3、识记作者，了解文章写作背景。中级目标：4、把握文章主要事件。5、运用重点词语分析法，对文中写到的景物和事物进行分析。高级目标；6、通过分析，感受作者对自由的渴望和对生活的热爱。7、通过与《海燕》相对比，感受作者的坚强与乐观。课前自测题：朗读课文，完成下列各题。一、给下列加点字注音。飒飒（）奄奄一息（）仲夏（）战栗（）鸫鸟（）信笺（）踱来踱去（）柔荑花（）二、写出相关词语。万（）俱寂惊天霹（）阴mái（）（）mò然三、

2、请改正下列词语中的错字。小心冀冀不可思异四、本文作者，是创始人之一，本文选自。课堂在线：一、导入新课。二、朗读课文。分小组讨论探究，完成预习检测题：1、文章依次讲述了在花园中写信、、、、等几个情节。作者是按顺序来安排这些内容的。2、文章中写到了哪些动物和植物？这些事物具有怎样的特点？3、由此你是否感受到了罗莎卢森堡的美好心灵？能具体说一说吗？三、 小组交流。教师相机点拨。四、“它要压倒雷声，唱亮昏暗”是鸟的感觉还是人的感觉？读一读下面的片段，你是否感受到了相同的情感波动？海燕（高尔基）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云

3、和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 五、作者失去人身自由，生命危在旦夕，可是为什么文章没有阴郁、哀伤的感觉？六、朗读最后一段。总结。七、完成练习。课堂学习效果检测题：1、抄写你最喜爱的句子，联系作者高尚的情感做简单赏析。2、在课外读物中有过深深触动你心灵的英雄人物吗？请将他或她的事迹和精神写成一段话。六、绞刑架下

4、的报告学习目标：初级目标：1、识记文中的生鲜字词。2、识记作者，了解《绞刑架下的报告》的写作背景。3、熟练地朗读课文。中级目标：4、分析文章叙事语言的冷静，感受作者意志的坚强。5、理解“不，我有心”一句话的内涵，感受作者坚定的信仰。高级目标：6、理解文中多处有关狱外人们的平凡生活的温馨描写，体会这些描写不同寻常的意义。课前自测题：1、按拼音写出相应汉字。Jǐn()慎kè()守一liǔ()è()梦bīn()临fù()约脑suǐ()2、查字典，解释下列词语中“济”的意思。无济于事（）同舟共济（）人才济济（）扶危济困（）3、试将

5、文章分为三部分并说明分段的依据。课堂在线：第一课时一、指名复述课文内容。检查预习。二、小组合作探究，完成预习检测题：1、文章是按照什么顺序记叙的？列举你依据的线索。2、在你看来，作者为什么要将时间记录得如此详尽而准确？3、哪些内容或描写表现了敌人的凶残？4、面对种种令人发指的酷刑，伏契克的表现又怎样？三、小组交流，教师相机指导。一、指名读最触动自己的句子，说说自己的理解。二、学生总结课堂所得，完成下列题目。课堂学习效果检测题：1、“一个穿黑衣的秘密警察一把抓住我的胡子，把我提了起来，得意地笑着给我瞧他手里一绺刚拨下来的胡须

6、。实在可笑。现在我一点也感觉不到疼痛。”为什么感觉不到疼痛？2、作者还有哪些表现在你看来是不符合常理的？请再举出一例来。你是否能给以合理的解释？第二课时一、学生汇报上课时练习。二、教师总结。三、课文中除了对敌人和伏契克的描写之外，还写了哪些内容？四、学生查找，汇报。五、教师与学生比赛朗读相关片段。读的好的一方介绍朗读经验。六、这些描写给人以怎样的感受？作者为什么要在这篇文章里加入这样的内容？七、介绍伏契克牺牲前后的经过，感受英雄的忠贞、坚毅、英勇无畏。八、总结课文。九、完成课后练习。课堂学习效果检测题：1、“还差五分就要敲

7、十点钟了。一九四二年四月二十五日，一个美丽而温润的春夜。”这是一个在文章开头和结尾都出现了的句子。但对于作者来说，这毕竟不是一个平静的夜晚，你怎样理解这两个句子？（提示：表达效果、景致特点、对突出人物形象所起到的衬托作用或美好寓意）二、《绞刑架下的报告》自作者被害至今已被翻译成八十多种文字，是什么原因让这本书备受人们的青睐？语文老师希望你能再向大家推荐一本有相同意义的书籍，你打算推荐哪本书呢？比较探究《在出狱欢迎会上的演说》《牛虻就义》学习目标：初级目标：1、识记文中的生鲜字词2、了解两文写作背景，了解《牛虻》故事梗概3、

8、朗读两篇文章。中级目标：4、理解《在出狱欢迎会上的演说》中作者为何“心安理得”。5、寻找并分析牛虻在就义时的不寻常表现。高级目标：6、感受人物勇于为革命献身的英雄气概。课前自测题：一、给下列加点字注音。反省镣铐忏悔打蔫二、根据拼音写出汉字。怜mǐn（）gāngà（）tān（）塌罪niè（）lián（）价