人教版高中政治必修四2.6.1《人的认识从何而来》word学案

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1、第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来【教学目标】 1．知识目标 识记实践的含义，实践的特点；理解实践的基本形式，实践是认识的基础。能列举生活实例，依据相关原理，阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准2.能力目标通过学习实践和认识的关系原理，使学生初步确立科学的实践观，切实认识到生活、实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点，确立实践是检验认识的真理性的唯一标准的观点，初步具有运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。3.情感、态度和价值观目标、牢固树立实践第一的观点。一切知识来源于实践，一切知识都要服务于

2、实践。 【教学重点】实践的基本特点实践是认识的基础 【教学难点】   实践是检验认识的真理性的唯一标准【生本对话】【生本对话A】【生本对话B】一、实践及其特点1.实践的含义：实践是人们改造的一切。它有两层基本含义：（1）是一种活动。凡是实践，都是以为主体、以为对象的物质性活动。（2）是一种性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。这两个方面正是实践活动与认识活动的根本区别。2.实践的特点：实践具有、、。实践的基本要素：、、。3.实践活动有三种形式：、和二、实践是认识的基础表现在：1.实践是认识的。2.实践是

3、认识发展的。3.实践是检验认识的真理性的。4.实践是认识的和。判断（1）：实践是人们改造世界的一切活动。（）判断（2）：人的一切活动都是实践活动。（）判断（3）：实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。（）判断（4）：实践是社会性的活动，不存在单个人的实践活动。（）判断（5）：实践是获得认识的唯一途径。（）【生生对话A】对话一：怎样理解实践是检验认识的真理性的唯一标准？1.认识无法判断另一种认识是否正确。2.客观事物本身无法回答认识是否正确。3.只有联接人于客观事物的实践活动能作为判断标准。对话二：据中国之声《新闻纵横

4、》报道，昨天(20日)，中国载人航天工程新闻发言人宣布，“天宫一号”目标飞行器将于9月27号到30号择机发射，并将与之后发射的神舟八号飞船，实施载人航天工程首次空间交会对接任务。载人航天工程副总指挥牛红光说，天宫一号的发射是“好事多磨”。原定的发射窗口是“早已计算好的日子”。然而，8月18日，长征二号丙运载火箭发射“实践十一号04星”失利，工作人员连夜组织归零。天宫一号发射计划随即做了相应调整。陆晋荣说，担负天宫一号发射任务的长征2号FT1火箭与出问题的长征2号丙火箭有类似的薄弱之处。一个多月来，工作人员经过补救和加强

5、，并对有关部位进行“举一反三”，已彻底消除隐患。航天专家庞之浩说，“天宫一号”相当于一个小房子，它不能天地往返，而是靠飞船。飞船也叫天地往返运输系统，它可以天地往返，这样我们一是实验这个技术，另一个就是把人送上去，进行一些实验。庞之浩：神五、神六是载人航天基本技术之一，太空行走是载人航天基本技术之二，空间交会对接是载人航天基本技术之三。这次，通过这次突破这个交汇对接技术，我们突破了第三项，它也是建造空间站的前提。运用所学知识，分析上述材料是如何体现实践是认识的基础的？天宫一号发射是“好事多磨”，不断试验，不断改进，体现

6、了实践是认识的来源，实践是认识发展的动力。对话三：根据以上所学知识，你能全面总结出认识和实践之间的关系吗？实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是判断认识是否正确的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。【生生对话B】对话一：知识总结1.将本课的知识结构总结一下。2.总结本课的原理与方法论对话二：课堂反馈1.下列对实践的含义，理解正确的是（Ｄ）①实践的主体、对象、手段都具有都具有客观物质性，因而实践是客观的②实践是一种直接现实性活动，它可以把人脑中的观念的存在变为现实的存在③实践是一种纯客观的物质性活动④实践是一种纯主

7、观的活动⑤实践既是客观的，也是主观的⑥实践是主观见之于客观的活动A①②③④B①③⑤⑥C①②⑤⑥D①②⑥2.恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是指（Ｃ）A实践具有客观物质性B实践具有社会历史性C实践具有目的意识性，即主观能动性D实践是不断变化发展的3．下列对实践的社会历史性认识正确的是（Ａ）①孤立的个人的实践活动是不存在的②任何人的实践活动都受到一定历史条件的制约③实践是一种有目的、有意识能动的活动④实践具有客观物质性A

8、①②B③④C①②③D①②③④4．毛泽东说：“精神的目的全在于运用。”这句话说明了（Ｃ）A认识的目的在于由感性认识上升到理性认识B认识的目的在于发展认识，实现认识的深化、扩展和向前推移C认识的目的在于指导实践D认识的目的在于获得真理性的认识，排除错误的认识。5．下列属于实践活动的有（Ａ）①农民种地②科学家进行科学实验③工人做工④教师