苏教版音乐二年级上册《郊游》教学设计

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1、第七单元 郊游本单元教学内容安排课时听唱动拓展第一课时《快乐的小熊猫》《郊游》我的创造：秋虫音乐会 第二课时 1、《云》2、《模唱歌谱》 美丽的云第三课时1、《欢乐的鼓》2、《拉网小调》3、《睡吧，小晨星》《旅行之歌》  教学目标：1、 在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。2、 通过欣赏《快乐的小熊猫》、《欢乐的鼓》、《拉网小调》、《睡吧，小晨星》体验多种情绪，感受不同国家的音乐风格。3、 在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》时能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四拍等节拍的特点，能背唱歌曲《云》，能较流行地用唱名分句模唱该歌曲的歌谱。4、 了解与本单元音乐

2、活动有关的人文知识以及环境保护知识。  第一课时教学内容：1、 听：管弦乐《快乐的小熊猫》2、 唱：歌曲〈郊游〉教学目标：1、 对描写动物的乐曲感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境及动物神态。2、 能区分歌曲〈郊游〉中相同和不同的部分，并能用歌唱律动及绘画等形式表现出来。3、 能熟练地演唱歌曲〈郊游〉，演唱时声音自然，情绪饱满。4、 知道自然界中的动、植物是人类的朋友，应与它们和睦相处。教学重点：引导学生集中精神聆听管弦乐〈快乐的小熊猫〉，培养学生的联想力和想象力。教学难点：引导学生会区分歌曲中的相同和不同部分，并大胆用自己的方式表达出来。教学过程：1、

3、 律动进教室背景音乐〈郊游〉2、 导入师：小朋友们，现在是什么季节？生：秋天师：美丽的秋姑娘来了，她给我们带来了一个五彩的世界。（多媒体出示秋天的画面，背景音乐〈秋日的私语〉）师：小朋友们，秋天真美，在这么美好的季节里，你们想不想和老师一起出去走一走，看一看呢？生：想师：让我们准备一下，一起出发吧！播放音乐〈郊游〉小朋友们手拉手围成一个圈随音乐做动作，感受出发的快乐，最后走回自己的座位。3、 学唱歌曲师：让我们在愉快的歌声中继续郊游活动吧！播放音乐〈郊游〉（1）      完整聆听歌曲，体会歌曲的情绪？（高兴地、快乐地）（2）      听歌曲，找一找歌曲中相同的部分，并启发学生用色

4、块或图形在课本上标出。（3）      用分句模唱法学唱歌曲（4）      完整演唱一至两遍，引导学生通过比较的方法注意不同段落的情绪对比和不同唱法，写人的第一、第三段用非连音唱法，绘景的第二段用连音唱法。（5）      采用接口唱等方法演唱歌曲。3、 欣赏《快乐的小熊猫》师：歌曲我们已经学会了，接下来唱着歌儿一起去森林里游玩一番吧！（出示有许多小动物在森林里玩耍的大森林图片）师：小朋友，看！谁走过来了。（出示快乐地小熊猫）生：小熊猫师：简单讲解小熊猫的形态、生活习性。（1）      观赏美术片《熊猫百货商店》老师讲一讲故事的主要内容，以此引入听赏。（2）      听乐曲《快

5、乐的小熊猫》。 感受乐曲描绘的清晨意境和小熊猫愉快劳动的情景。（3）      复听乐曲 老师根据音乐中不同情绪的段落做适当的提示和讲解，启发学生感受乐曲所描绘的不同音乐内容。（4）      再听乐曲 让学生充分发挥自己的想象力，根据音乐讲讲小熊猫的故事。4、 课堂小结秋天的大森林景色真是美极了，许多小动物也被这么美的景色吸引了，他们也玩的高兴极了，小朋友们开心吗？生：开心。我们的愉快郊游就要结束了，让我们一起和小熊猫说再见吧！播放音乐〈郊游〉，结束新课。     第二课时教学内容：1、唱《云》2、我的创造：秋虫音乐会教学目标：1、 能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》。2、 学

6、生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。3、 通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。教学重点：能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》。教学难点：通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。教学过程：1、 导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。（多媒体出示有关“云”的谜语）像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。生：云师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐

7、姐唱着歌向我们走来了！（出示课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！2、 播放音乐《云》师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！（1）      完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）。（2）      用回声法学唱歌曲。（3）      体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。3、 拓展小知识：美丽的云师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？生：（回答）师：让老师