新人教版政治必修4《第五课 把握思维的奥妙》word教案

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1、第五课把握思维的奥妙（意识）教学重点难点：1、意识的本质、意识活动的主动创造性和自觉选择性2、意识对改造客观世界具有指导作用3、必须坚持一切从实际出发，实事求是4、动物心理为什么不能发展为人的意识教学课时安排：2课时【导入新课】载人航天精神，就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。【思考讨论】“伟大的事业孕育伟大的精神”体现怎样的哲学道理?我国为什么要提倡发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神?（人具有主观能动性）第一课时一、意识的本质物质决定意识1、意识是物质世界长期发展的产物（起源）【探究】P35页想一想无生命物质的反应特性、生物的反应形式

2、同人的意识是什么关系?【提示】反应特性是人类意识产生的物质基础。刺激感应、感觉和心理等生物的反应形式是人类意识产生的生物学前提。意识是自然界长期发展的产物。（1）意识是自然界长期发展的产物A意识产生的物质基础：一切物质都具有的反应特性一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。这是物体在外部的作用和影响下，发生的机械的、物理的、化学的反应。如滴水穿石、风吹草动、铁皮生锈。B意识产生的生物学前提：生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的生物学前提。【介绍】低等生物的刺激感应性――接受外界刺激进行的简单应答活动，具有一定趋利避害的选择性。

3、如：向日葵、含羞草、喇叭花。【介绍】感觉――动物依靠感觉能从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各方面，分别反映外界对象的属性。如：蚯蚓没有听觉和视觉，但凭着身体的触觉能分辨明暗、干燥与潮湿。蝙蝠双耳有超声波探测器，能在黑暗中飞翔、捕捉飞虫。蜘蛛织网，有昆虫落网，网的颤动刺激感观去捕食。【介绍】心理――动物的感觉器官和神经系统发展到哺乳动物，有了发达的中枢神经系统和大脑，能把各种个别的感觉联系起来，形成统一的反映，这就是动物的心理。动物的心理除感觉外还包括知觉、表象和情绪。这种心理还不是意识，但包含着发展到人类意识的可能性。【探究】P35页A谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。B上述动物的心理

4、为什么不能发展为人的意识?【提示】A狗见主人会亲昵，见生人会狂吠、扑咬；鸽子送信；鹦鹉学舌；老马识途；猎狗帮助人类拦截猎物、协助破案；B意识的产生有一个重要的条件，这就是社会和劳动。意识是劳动的产物，是社会的产物。【图表】意识是自然界长期发展的产物反应特性刺激感应感觉心理意识（2）意识是社会发展的产物A意识是劳动的产物劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。【分析】a劳动推动了古猿向人类的进化，促进了人脑的发展b劳动推动了语言的产生可见，没有劳动就没有从古猿到人的转变，就没有意识的产生。B意识是社会的产物意识不仅是自然界长

5、期发展的产物，更重要的是社会发展的产物。意识不仅产生时是社会的产物，而且一直是社会的产物。一个人即使生理正常，如果脱离社会，同样不会有意识。【举例】明代，明成祖为了夺取建文帝的皇位，就把建文帝的儿子朱文圭囚禁起来，不准任何人同他交谈。当时朱文圭2岁，放出来时57岁，但连牛马都不认识，智力低下如同白痴。【举例】狼孩1920年，在印度加尔各答东北的一个叫米德纳波尔的小城，人们常常看到一种神秘的生物出没于附近森林。一到晚上，有两个四肢走路像人的怪物尾随在3只大狼的后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩，大的有七八岁，小的只两岁。这两个女孩被送到孤儿院去抚养，还给

6、她们取了名字，大的叫卡玛雅，小的叫阿玛雅。第二年阿玛雅死了，卡玛雅一直活到16岁。【举例】猪孩重返人类社会辽宁省有一个女孩出生后无人照顾，不满周岁时就与母猪相依为命。饿了吃猪奶，吃猪食；困了，与母猪睡在猪圈里。夏天，她与母猪一起打泥，冬天挤在猪群中取暖。9岁时她听不懂一句话，也不会说一句话。她象猪一样爬行走路，完全养成了猪的生活习性。被称之为猪孩，是一个智力低下、心理严重畸形的纯生物人。1984年，这个在猪圈里活了10年的猪孩引起了社会的关注，政府采取了种种措施对其进行社会化训练，帮助她重塑人性。后来她能进行简单的数学计算，认识汉字1200多个，能进行正常的语言交流并学会骑自行车、使用缝纫机

7、，具备了生活自理能力和社会适应能力。随着年龄的增长，生理发育正常，并有了求偶要求。（84年前无意识，因为她脱离了人类社会）因此，意识是自然界的产物，是社会的产物，即意识是物质世界长期发展的产物。2、意识是人脑的机能（生理基础）（1）人脑是意识产生的生理基础人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。（好比是人体的司令部）【介绍】人脑的复杂结构