苏教版语文八上《甜甜的泥土》word教案

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1、《甜甜的泥土》一个日本人在装修住房时拆开了墙壁,他却惊奇地发现一只壁虎被十年前盖房时的钉子钉住了脚,不能动弹,这就是说那只壁虎困在墙壁里已经整整十年了。主人很纳闷,它是靠什么生存下来的呢?于是他就想探个究竟,过了不久,从另一端又爬出了一只壁虎,嘴里含着食物,主人一下子被感动了。为了被钉住而不能动弹的壁虎,另一只在这十年里一直喂它……这只壁虎是幸运的,被呵护的感觉是甜蜜的,另一只也许是它的亲人、朋友、爱人……它用爱和真情撑起了一方美丽的天空,这个世界因为有了爱才会变得更加美妙。试想:在这个世界如果缺少了爱,会变成什么样呢?现在我们带着这个疑问一同走进台湾作家黄飞写的《甜甜的泥土》一、

2、学习目标:1.反复朗读课文,体会作者在字里行间流露出来的母子深情。2.感受语言的清新自然和笔法的细腻。3.学习巧妙的构思。二、学习要点基础知识1.下列注音、字形全对的组是A.晕眩(xuán) 呆滞(zhì) 喃(nán)喃 煌(huǎng)然B.沉浸(jīn) 鼓囊(náng) 吮(yǔn)吸 涮(shuàn)C.情不自禁(jīn) 大襟(jīn) 愠(wēn)色 皱(zhòu)D.踉(liàng) 跄(qiàng) 蓦(mò)地气势汹汹(xiōng)宛如(wǎnrú)2.释义宛如:正像;好像愠色:恼怒的脸色。踉跄:走路不稳。蓦地:出乎意料地;突然。气势汹汹:形容盛怒时很凶的样子。

3、3.下列句子省略号的作用分别是什么?A.一群唱着歌儿的孩子,跨出校门,没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。------列举的省略B.“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着。--------表示说话断断续续C.“大伯,麻烦……给孩子。”----------表示说话断断续续D.“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。------①表示说话断断续续②表示话未说完E.同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……----用于标明语意未尽,意在言外的省略课文理解内容概括这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事,

4、表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望,也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地,无所不在,无处不有。文章结构小小说又叫“微型小说”“超短篇小说”。小小说虽然篇幅短小,但“麻雀虽小,五脏俱全”,仍具有小说的一般特点。按照小说的情节发展的基本规律,可以把这篇小说分成五部分。第一部分(第1-5段),破题,又称“交代”。交代矛盾和冲突发生前的社会环境和人物关系等。第二部分(第6一18段),故事的开端,或称“起因”。这一部分通过对“她”的行动和语言描写,表现她内心的震撼与悲痛。第三部分(第19段),故事的发展部分。这一部分写王小亮得到奶糖后的欢乐情景。第四部分(第20-21段),

5、故事的高潮。这部分是写王小亮在家里受后妈虐待的情况。第五部分(第22-24段),故事的终结部分,也是矛盾冲突的结果。深入探讨本文的主要人物是谁?他们之间是什么关系?明确:“她”和王小亮,“她”是王小亮的生母,已和王小亮的父亲离异。王小亮现在生活的幸福吗?从哪里可以看出?明确:王小亮生活的不仅不幸福,而且经常受到后妈的虐待。从下面几处文字中可以看出:“孩子(王小亮)惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。”“他快活地叫着、跳着,连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。”“……一股恐惧感袭上心头。他好像又看到:现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,气势汹汹地向他走来。”“第二天

6、,小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净,再淘米、添水、坐锅,然后才背上书包拿块冷馒头悄悄溜出门。”“……又情不自禁地伸出冻裂的小手指……”小亮是个什么样的孩子?你是怎样看出的?明确:王小亮是一个聪明、懂事、尊敬老师、受小朋友欢迎的孩子,从他分奶糖这件事可以看到。本文的结尾有什么特点和含义?参考:这个故事照理是一个悲剧,但作者却别出心裁,在结尾安排了一个喜剧性的结局。这是一个诗化的结尾,意蕴丰富的结尾,给人无穷的联想的结尾。那甜甜的泥土寄托着“过去的妈妈”对儿子王小亮的至爱至情,滋润了小亮伤痛的心田;那甜丝丝的泥土,也包含着学校老师、传达室老头对小亮的爱心……这些人类的爱,

7、让这些离异家庭的孩子获得了应有的爱和幸福,从而产生生活的渴望和动力。古代希腊神话中,就把大地比作“母亲”,中华民族也历来认为“坤为地,为母”,“万物生于地,人生于母亲”,厚德载物,地生万物,没有偏袒。母亲的胸怀应该像大地那样宽广,那样慈爱,那样公正,她会给每一个孩子以温暖和热爱,使他们幸福成长。这就是这篇小小说的主旨和蕴含所在吧!本文的线索是什么?结构上有何特点?明确:这篇小小说以一包奶糖为线索,开头是送奶糖,中间是吃奶糖、埋奶糖,结尾是化奶糖,全文结构严谨,浑然一体

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