初一数0209有理数的加法与减法（2）

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1、<有理数的加法与减法（2）>NO:0209班级小组姓名学习目标：知识目标：进一步掌握有理数的加法运算法则,理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性；能力目标：经历有理数加法中运算律的探索，概括出有理数加法仍满足加法交换律和结合律；情感目标：通过学生主动参与探索有理数加法运算律的数学活动，体会观察、实验、归纳、推理等活动在数学学习中的作用．使用说明：1.阅读课本P28-302.完成课本P34的内容。重点：学会把知识运用于实践，灵活、合理地运用加法运算律简化运算；难点：有理数加法中运算律的探索，概括有理数加法交换律和结合

2、律。一、自主学习：（一）复习巩固：请同学们回顾小学里学习的加法交换律和结合律，猜想这些运算律对于有理数是否同样适用？3+（-5）=（-5）+3=（二）导学部分：1．试一试：（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□和○内，并比较两个运算结果：□+○和○+□（2）任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□、○和◇内，并且比较两个运算的结果：（□+○）+◇和□+（○+◇）2．你能发现什么？请评判自己的猜想．3．概括：（1）．加法的交换律：（2）．加法的结合律：二、合作、探究、展示：1．例1 

3、计算： 2.小虫从某点O出发,在一直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,向左爬行的路程记为负数,爬过的各段路程依次为(单位:厘米):+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10.试问:小虫最后能否回到出发点O?答：一、课堂小结：1．本节课重点学习了加法运算律的应用．2．你能灵活、合理地使用运算律简化运算吗？你已经掌握了哪些技巧？学生思考后交流．二、布置作业：三、反思：四、预习指导