粤教版必修四《呼唤生命教育》教学设计2篇

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1、《呼唤生命教育》教学设计教学目的:   1.关注生命，热爱生命，珍惜生命，正确认识人的生命价值。  2、学习掌握论题的针对性。教学重点、难点:  1.重点: 人的生命价值。  2.难点: 论题的针对性。教学时数:     2课时教学步骤: 一、字词：虐nuè待（残暴地对待）     荒漠(荒凉而又无边无际。这里形容精神贫乏。)       销蚀（销损腐蚀）     皈guī依（这里的意思是归属。）二、课文研讨: （一）总体把握：1．研读课文，释题：题目在全文中起什么作用？同样的句子还出     现在文中哪一段？—

2、—是全文的中心论点。第七自然段。2、作者用“呼唤”而不用“要”、“必须”一类词，表现了他什么样的思想感情？——激切的心情，高度的社会责任感。3、课文第8自然段写什么？请用一句话概括。——怎样进行生命教育。（二）结构分析：1、根据上面的分析，全文可分成几个部分?——两个部分。2、找出第一部分中第1、2、3、5、6、7段的中心句。3、根据中心句，给第一部分划分层次，并归纳大意。——第一部分: 呼唤生命教育。  ①    摆现象，指出我国的生命教育不够，必须呼唤生命教育。②    生命的意义及其价值要求我们呼唤生命教育

3、。③    21世纪的现实背景要求我们呼唤生命教育。④    结论。呼唤全社会都来进行生命教育。——第二部分: 怎样进行生命教育。4、本文思路：    提出、分析问题（第一部分: 呼唤生命教育。）——解决问题 (第二部分: 怎样进行生命教育。)（三）内容研讨1、造成青少年虐待生命的原因还有哪些？2、你的父母亲人有否对你进行过生命教育？3、生命的价值体现在哪三方面？——第2自然段中。4、生命的价值要求我们怎样对待生命？——第3自然段中。5、为什么人的生命意识凸现成为21世纪的一个显著特点？怎样面对这一问题？——第5

4、、6自然段中。6、给第5自然段划分层次。7、什么是生命教育？——第8自然段中。8、生命教育表现为哪三个层次？请用简要的语言对每层进行概括，每条不超过10个字。——第8自然段中。——①认识生命，学会生存；②认识并实现生命价值；③了解死亡，更珍惜生命。9、为什么说“生命教育也是一项系统工程”？10、你认为怎样才能使生命教育更有效？（四）中心思想：（学生概括）——本文对青少年虐待生命的原因和现象进行了探讨，并提出了解决这一问题的办法，表现了作者关注现实、珍惜生命的态度和高度的社会责任感。（五）写作特点：1、强烈的现实针

5、对性。一段时间以来，青少年自杀和校园暴力事件引起了人们的广泛关注，作者选择这个令人担忧的重大社会问题发表自己的看法，提出了重要建议，体现了时评强烈的针对性和高度的社会责任感。（练习二）2、充分有力的论证。3、语言严谨准确。三、活动练习:   1、抄写生字词。  2、学习《活动指引》，写一篇时评。  《呼唤生命教育》教学设计 教学目标：     1、认识生命的重要性，培养学生关注生命、热爱生命、珍惜生命和敬畏生命的情感。      2、了解文章论证思路，学习围绕一个问题进行多层次、多角度地搜集材料，并作整体分析。 

6、 教学重点、难点:     1.重点: 人的生命价值。     2.难点: 论题的针对性。 教学时数:1课时 教学过程： 字词： 虐nuè待（残暴地对待）     荒漠(荒凉而又无边无际。这里形容精神贫乏。)       销蚀（销损腐蚀）     皈guī依（这里的意思是归属。） 一、导入      生命，是一个既沉重又意义非凡的话题；生命教育，是一个既容易忽略又不容忽视的内容。那么，现代社会上，青少年的生存状态如何，我国的生命教育现状如何，生命教育的重要性又如何呢？今天，我们将走进生命教育这个话题，一起进行一番

7、理性的探讨。  二、举例子  1、自杀现象  （1）富士康又遇“九连跳，继本月6日、11日两次发生员工跳楼身亡事件后，5月14日晚11时许，富士康再次发生员工坠楼事件。在此之前，富士康今年已发生8起员工坠楼事件。 　  2010年1月23日，凌晨4时许，富士康19岁员工马向前死亡。 　  2010年3月17日，富士康龙华园区，新进女员工从3楼宿舍跳下，跌落在一楼受伤。　　2010年3月29日，龙华厂区，一男性员工从宿舍楼上坠下，当场死亡，23岁。　 2010年4月6日，观澜C8栋宿舍饶姓女工坠楼，仍在医院治疗，1

8、8岁。　　 2010年4月7日，观澜厂区外宿舍，宁姓女员工坠楼身亡，18岁。　 2010年4月7日，观澜樟阁村，富士康男员工身亡，22岁。　　 2010年5月6日，龙华厂区男工卢新从阳台纵身跳下身亡24岁。 2010年5月11日，龙华富士康厂区外某出租屋，富士康离职女员工跳楼。　　 2010年5月14日，龙华厂区男工从宿舍楼楼顶坠地身亡。 （2）2004年7月20日中午，