粤沪版八年级下册10.5《宇宙深处》word教案2

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1、宇宙深处【三维教学目标】1、知道万有引力定律。正是太阳对各行星的引力，使行星在各自的轨道上绕日运行，形成太阳系。同样，由于地球的引力，才使地球周围的一切被牢牢地吸引在地球的周围，为人类创造了良好的生存环境。2、知道地球仅是太阳系的一员，而太阳系又是茫茫银河系中的一员，银河系外还有星系，这种认识将不断深化。通过阅读课文、资料，观察图片和动手做实验，了解人类认识宇宙的历程，并且随着科学的进步，这种认识将不断深化。3、能积极参与各种活动，对探索宇宙产生兴趣。【教材分析】[来源:学科网ZXXK]这两节也属地理学的内容，学生在小学《自然》、初中《地理

2、》中可能知道一些，因此，本节教学应侧重于物理内容。介绍地心说、日心说的目的是向学生展示人类对宇宙的认识是由错误向正确靠近，并逐步深化的。牛顿的万有引力定律不是凭空想像的，它是建筑在前人对太阳系观察积累的资料的基础上，这个定律又引导着人们挣脱地球束缚，进行飞向太空的探索行动。关于定律内容，只需通过一些简单的实验活动，让学生有所感悟就行了。关于飞向太空，应注意向学生介绍我国在航天方面取得的巨大成就，以进一步振奋民族精神。从太阳系到银河系，宇宙到底有多大？应结合文中的图，向学生展示宇宙的确很大很大，人类能够观察到的范围正随着科技进步在不断扩大。开

3、发新家园，应该是飞出地球话题的继续，可引导学生在阅读图的基础上，进行畅谈或提出问题，以发挥他们的想像力。【教学重点、难点】1、“两说”提出的历史意义。2、万有引力定律。3、人类认识宇宙的范围。【教学方法】阅读、交流讨论、讲解、练习。【课时安排】2课时【教学过程】一、引入新课[来源:学科网]茫茫宇宙，浩瀚星空，诱人猎奇，发人深思！宇宙到底有多大？人们能不能飞出地球去？板书：飞出地球[来源:学科网ZXXK]二、进行新课1、古人的宇宙图景和日心说1）指导学生自学课文，了解“两说”提出的历史意义及各自的含义。2）知道观察是研究天体运动的最基本的方法

4、。2、飞出地球1）会用类比法学习万有引力定律。2）了解牛顿及其万有引力定律，知道万有引力的大小跟两个物体的质量和物体间的距离有关。3）知道地球上的物体必须要有很大的速度，才能挣脱地球引力的束缚，实现飞出地球的愿望。4）知道三个宇宙速度。3、从太阳系到银河系1）离太阳最远的是冥王星。2）知道银河系是由1300亿颗恒星形成的巨大星系，以及它的范围。3）知道光年的含义。4、宇宙到底有多大？1）现在人们的视野能达到的范围。2）知道总星系。3）知道宇宙是无限的，人们对它的认识在不断提高和扩大。5、开发新家园[来源:学科网]俄国著名的火箭先驱齐奥尔科夫

5、斯基曾经说过：“地球是人类的摇篮，但是你不能永远待在摇篮里。”科学的发展，必将使人们实现星际航行，到其他天体上去创建新的家园。指导学生发挥畅想，想像人类未来的新家园的蓝图。6、天体的演变指导学生阅读，认识天体也是有生命的。知道“黑洞”及其特征。[来源:学+科+网]1）密度极大；2）它产生的引力能吸引附近的所有物质，连光都无法逃脱。三、归纳小结：让学生自己对本节所学进行归纳。四、巩固练习1、完成“自我评价与作业”。2、做本节基训。五、反思：由于本节知识比较抽象，学习中要求学生要充分发挥其想像力，并充分运用好正确的学习方法对宇宙进行认识，进行构

6、想。本节要求不高，练习中学生对所要求的知识掌握得较好。