人教版小学音乐一下《云》教学设计

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1、小学音乐第三册《云》设计人：朱青教学目标：能用体态动作表现抒情和活泼两种不同情绪的歌曲。选择合适的打击乐器为两种不同节拍的歌曲伴奏，感受大自然的美丽，对神奇奥秘的天空产生兴趣。教学过程：一、感受音乐 1、听两首音乐《春节序曲》、〈云〉片段，每组选出两个同学随音乐挥动彩带，感受音乐的情绪。其余的学生用手臂随音乐画线条来感受音乐。  2、请学生在黑板上画出第一首音乐的线条。  3、再听第二首音乐〈云〉音乐，请学生拍拍手，觉的可以怎样拍。老师提出要求：第一拍强，后两拍弱，感受三拍子音乐的强弱规律。   4、跟老师模唱第一乐句唱名。想想最后一个音有什么

2、特点。    5、请一位同学用一种打击乐器把长音敲出来。     6、学生打手号跟老师模唱唱名，在每个长音的地方用三角铁敲一下。      7、老师模唱356∣5--∣和356∣500∣请学生说说有什么不同？用对比的方法感受音的长、短对音乐的影响。      二、歌曲学唱      1出示课件：歌词和旋律走向。学生可边看边用手画旋律线。      2歌曲唱到云朵像什么？      3想想你看到的云朵像什么？      4学生自由回答。      5边听范唱边随老师一起做律动。请几位同学和老师一起做，可以自己创编动作。      6随琴唱出歌词 

3、     A随琴轻声唱出歌词。      B纠正学生演唱出现的问题。      C用多种方法来演唱歌曲。      D全体清唱一遍，用三角铁在长音处伴奏。    三、创编活动1、你想知道云朵里还装了什么秘密吗？2、课件出示刮风、下雨、太阳出来的画面。     3、 用打击乐器表现风、雨、太阳出来，完整地唱一遍歌曲〈云〉4、完整唱一遍歌曲，在轻柔的歌声中结束。