京教版数学七下《观察物体》word教案

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1、数学:3.3《观察物体》教案(北京课改版七年级下)教学目标1.在具体情景中,学会从不同角度观察物体,掌握视角的概念.2、能根据自身位置及视角大小,确定一个物体的具体位置教学重、难点重点:视角的有关知识.难点:能根据观察位置和视角大小确定一个物体位置.教学过程一、创设问题情境,引入视角概念1.投影课本P94的图3-20,并提问(1)哪个图是A点处看到的,哪个图是B点处看到的?(2)当小明从A向B走去,在何处开始看不见小华?学生活动:学生分小组讨论,发表自己的见解,并通过模拟试验进行证明。2.教师指出:同一个人在不同的

2、位置观察同一物体得到不同情形,这都与视角的大小有关。视角是在观察物体时,观察物体顶部和观察物体底部的两条视线所形成的夹角。如:若小王在A处观察物体BC,则三角形ABC的∠A称为视角。离物体越近,视角就越大,离物体越远,视角就越小。3.课本P95练习第3题教师归纳:C点视角最大,离物体AB越近视角就越大。二、想一想,根据不同位置视角大小确定物体位置如图,可根据两根旗杆的影子确定路灯的位置。解:两根旗杆的影子的端点分别与旗杆上端连接并向上延伸交于一点,该点A即为路灯的位置。三、说一说投影课本P94图3-21并提问:汽车

3、行驶在笔直的公路上,乘客往前看,所见到的情景是图3-21中哪一个图?学生活动:分小组讨论并结合乘车经验可知应为图(b)。四、随堂练习课本P95练习第1题.五、小结本节课学习了在不同位置来观察物体。当离物体较远时,能观察到物体的整体,而较近时,仅能观察到局部,视角越大,离物体越近,视角越小,离物体越远六、作业选用课时作业优化设计.一、填空题.1.在照相时,为了照到远处的景物,应把相机的镜头。(填“伸长”或“缩短”2.小明和小王同时观看墙上的挂图,若小王离图较远,则他看图的视角较——。(填“大”或“小”)3.同样高的栏

4、杆,离路灯越远影子就越。二、解答题.1.甲、乙、丙三人在同一水平面上观察同一物体,甲说:这个物体太小了,我都有点看不清;乙说:不对呀,我看这个物体太大了,我都要仰视才行;丙说:你们都太极端了,我看大小正合适.试确定甲、乙,丙三人哪个离物体最近?2.一面镜子竖直挂在墙MN上,人眼位置及视角如图所示,有三个物体A、B、C放在镜子面前,人眼能从镜子里看见哪些物体,请说出理由。

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