外研版七上《unit 2 lessons start at nine o'clock》教案

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1、第一册Module7MyschooldayUnit2Lessonsstartatnineo’clock.教学设计ITeachingAims:1.Knowledgeaims:TogetinformationfromadescriptionofaschooldayTobeabletoputpicturesinorderaccordingtothereadingmaterialTowriteaboutone’sschooldayKeystructures---Thisismyschoolday.IgetupatLessonsstartatWehaveabreakandtalktoourfri

2、ends.2.AbilityAims:Trainthemabilitiesofreadingandwriting3.EmotionalAims:Whentheyaretalkingwithothers,theycanintroducesomethingaboutthemselvesfreelyandclearly.Theycancommunicatewithotherswell.IITeachingkeypoints:[1.PresentsimplewithI2.LearnapassageaboutAlex.AskStudentstointroducehisschoolday.3.Wr

3、iteacompositionabouttheirschoollife.IIITeachingdifficultpoints:1.Howtograspandusesomephrases.2.RetellAlex’sschoolday.3.Writeapassageabouttheirschooldaycorrectly.[IVTeachingmethod:Task-basedteachingmethodandcommunicativemethod.VTeachingAids:Thecomputer,thetape-recorder.VITeachingprocedures]1.Revi

4、sionToreviewsomethingaboutthetimeandsomekeystructuresthatwehavelearnedlastclass.2.PresentationGivesomepicturesandaskstudentstousephrasestodescribethem.Giveakeystructuretopracticewiththeirpairs.3.PracticeReadthepassagebythemselvesandmatchthepictureswiththetimes.Listentothetapeandthenreaditbythems

5、elves.Checkthetruesentences.Thenreadittogetherandreaditbygroups.4.Task1Asksixstudentsinagroupandtoeachstudentchoosesapictureaboutthetext,thendescribesit.5.Task2.Askstudentstomakeasurveyabouttheiractivitiesandtheirtime.6.Task3.Accordingtothesurveytowriteacompositionabouttheirschoolday.7.Homework:

6、Askstudentstowriteashortpassage.Atleast50words.本节课体现了英语任务型教学法以及合作学习在这节课中，学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用的能力。任务设计遵循以下原则：1．有明确的目的。要求要求能够用英文写出自己的一天的学校生活。2．有情景、有语境，情景和语境尽量真实。在这节课中，学生谈论的都是自己的生活，都是他们所熟悉的。1．活动的设计尽量贴近学生的生活和经验，并且能在生活实际中应用。2．在完成任务的过程中学生运用他们所学的知识和技能，所用的是语言是交际

7、性的语言。3．活动的设计考虑到有利于提高学生使用语言的完整性、流畅性和正确性。在这节课上，训练了学生的听、说、读、写等多种形式4．活动内容多种多样，任务有层次和梯度，每个层次的学生都有机会自主的选择。在这节课上，总共有三个由浅入深的任务活动。形式和内容各不相同，难易程度不一样，5．任务活动完成时展示出结果，教师给出指导和评价以两人或者小组的形式完成任务，体现了合作学习