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时间:2018-04-03
《分式的乘除 优秀教学设计1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、个案月日【课题】分式的乘除(二)【教学目的】熟练地进行分式乘除法的混合运算.利用上节课分式乘法运算的基础,达到熟练地进行分式乘除法的混合运算的目的.课堂练习以学生自己讨论为主,使学生对所做的题目作自我评价,【教学重难点】重点:熟练地进行分式乘除法的混合运算[来源:学科网ZXXK]难点:熟练地进行分式乘除法的混合运算.关键是点拨运算符号问题、变号法则.【课时安排】1课时【教学方法】【教学步骤】或【课堂教学设计】第一步:课堂引入计算:(1)(2)第二步:讲授新课(P17)例4.计算[分析]是分式乘除法的混合运算.分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算,再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式
2、,最后进行约分,注意最后的计算结果要是最简的.(补充)例.计算(1)=(先把除法统一成乘法运算)=(判断运算的符号)=(约分到最简分式)(2)=(先把除法统一成乘法运算)=(分子、分母中的多项式分解因式)==第三步:随堂练习计算(1)(2)(3)(4)答案:(1)(2)(3)(4)-y第四步:课堂小结本节课主要讲授分式乘除法的混合运算,分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算,再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式,最后进行约分,注意最后的计算结果要是最简的.第五步:课后练习计算(1)(2)[来源:学科网ZXXK](3)(4)答案:(1)(2)(3)(4)【作业布置】以上仅供参考。[来源
3、:学科网ZXXK][来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网ZXXK]
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