北京课改版九上20.4《二次函数的性质》word教案

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1、课题20．4二次函数的性质—2、1结合图像法课型新授课备课日期2011.10.6授课日期2011.10.大纲有关要求掌握二次函数的性质教学目标1、掌握判定二次函数最大值和最小值的方法，并能求出最大值和最小值；2、掌握二次函数的性质3、进一步培养学生对图象的观察能力，从特殊到一般的归纳、总结能力，使用数学语言的表达能力.教学重点二次函数的性质及应用教学难点二次函数的性质及应用教学媒体计算机教学方法教师启发引导，学生自主探究教学过程教学内容教师活动学生活动复习提问：二次函数的图像和性质例1：二次函数与一次函数在同一直角坐标系中图象大致是()A．B．C．D．1、．函数y=bx＋

2、1(b≠0)与y=ax2＋bx＋1(a≠0)的图象可能是（）A．B．C．D．2、在同一坐标系中，一次函数与二次函数的图像可能是()提问板书回答口述3、函数在同一直角坐标系内的图象大致是（c）4、二次函数的图象与轴有交点，则的取值范围是【　】A．B．C．D．4、在平面直角坐标系中，抛物线与轴的交点的个数是（）A．3B．2C．1D．05、6、7、利用电脑展示利用电脑展示思考做思考做利用电脑展示思考做板书设计课题概念例题课后自评