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时间:2018-04-03
《仁爱版七上unit3《topic 2 what does your mother do》word教案c》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七上仁爱版英语Unit3Topic2WhatdoesyourmotherdoSectionC教学设计Themainactivitiesare1aand1c.本课重点活动是1a和1c。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnsomewordsaboutfamilymembersandrelatives:aunt,uncle,brother,grandparent,cousin,daughter,son(2)Learnsomeotherwordsandexpressions:family,woman,s
2、ofa,tree,familytree2.Learnthefollowingsentences:(1)Thisisaphotoofmyfamily.(2)Who’stheyoungwomaninyellow?(3)Whoarethoseonthesofa?(4)Ihaveabigfamily.Ⅱ.Teachingaids教具图片/挂图/录音机/照片/小黑板Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:10分钟)1.(老师拿出有各种职业的人物图片,复习有关职业及工作场所的句型。)(
3、老师出示一个医生的图片。)T:Whatdoeshedo?S1:Heisadoctor.T:Wheredoeshework?S1:Heworksinahospital.(老师出示一个女教师的图片。)T:Whatdoesshedo?S2:Sheisateacher.T:Wheredoesshework?S2:Sheworksinaschool.(老师出示一个办公室男职员的图片。)T:Whatdoesthemando?S3:Heisanofficeworker.T:Wheredoeshework?S3:Heworksinanoffice.2
4、.(出示三口之家的全家福,继续通过图片上的人物复习职业和工作场所。教师引入家庭介绍。)T:Lookatthepicture,canyouguesswhattheman/womandoes?Ss:He/Sheis…T:Wheredoeshe/shework?Ss:He/Sheworks….T:Whatdoestheboydo?Ss:Heisastudent.T:OK!Thisisafamily.It’saphotoof…Nowlookatanotherpicture.3.(老师拿出一张四口之家的图片:一对夫妻和一儿一女,陈述人物关系引出
5、新词汇。)T:ThisisMichael’sfamily.(板书)familyT:(用手指图片上的男孩)TheboyisMichael.(然后用手指图片上的女孩)Thelittlegirlishissister,Jane.MichaelisJane’sbrother.(板书)brother(让学生猜其意。)T:ThemaninblackisMr.Brown.HeisMichaelandJane’sfather.Thewomaninredistheirmother.(板书)woman(让学生猜其意。)T:SoJaneisthewoman
6、’sdaughter.(板书)daughter(教学板书的词汇。)4.(猜人物关系,学生听老师的描述,在老师的帮助下学习更多新词汇。)T:Yourfather’sbrotherisyour…?Ss:…(学生保持沉默,老师及时帮助,说出答案并板书,然后解释板书内容。)uncleT:Yourmother’sbrotherisyour…?Ss:Uncle.T:S1,doyouhaveanuncle?S1:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Yourfather’ssisterisyour…?Ss:…(学生保持沉默,老师及时帮助,说出答
7、案并板书。)auntT:Yourmother’ssisterisyour…?Ss:Aunt.T:Yourparents’parentsareyour…?Ss:…(学生保持沉默,老师及时帮助,说出答案并板书。)grandparents(教学新词汇,导入。)Step2Presentation第二步呈现(时间:13分钟)1.(老师展示教学挂图,通过问答形式,巩固新单词,理清1a中的人物关系。)T:ThisisaphotoofKangkang’sfamily.(板书)Thisisaphotoof…(让带有全家福的学生,一边展示全家福,一边说:
8、Thisisaphotoofmyfamily.)(师生问答,允许有不符合原文的回答,为后面的听力埋下伏笔。)T:Who’stheyoungwomaninyellow?S4:SheisKangkang’s…(若学生回答有误
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