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《仁爱版七上unit3《topic 2 what does your mother do》word教案d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七上仁爱版英语Unit3Topic2WhatdoesyourmotherdoSectionD教学设计Themainactivitiesare1,2aand5.本课重点活动是1,2a和5。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnthefollowingphoneticsymbols:/m/,/n/,/N/,/l/(2)Learnsomeusefulwordsandexpressions:happy,teach,only,lookafter2.Review“Whatdo/do
2、es…do?”:(1)Michael,whatdoyourparentsdo?(2)Whatdoyoudo?(3)Whatdoesthemando?3.Reviewthefollowingsentences:(1)Gladtomeetyou.(2)Pleasehaveaseat.(3)Thisisaphotoofmyfamily.(4)Wheredoeshe/shework?(5)Wheredoyou/theywork?Ⅱ.Teachingaids教具音标卡片/图片/录音机/幻灯片/录像设备/小黑板/奖品/
3、投影Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:15分钟)1.(播放含有职业性对话的录音片断，进行师生互动。)T:Now,let’slistentothetape,andanswermyquestions.(1)(播放医生询问病人病情的录音片断，可以是中文的。)T:Whatdoestheman/womando?S1:He/Sheisadoctor.(2)(播放老师上英语课的录音片断。)T:Whatdoestheman/womando?S2:He/Sh
4、eisateacher.T:He/SheteachesEnglish.(板书)teacher——teach(3)(播放学生上课的录音片断。)T:Whatdotheydo?S3:Theyarestudents.(以同样的方式进行其他听录音辨职业训练。)2.(看录像/幻灯片/投影/图片，找出具有职业特征的人物。)(老师让学生先很快地看一看录像/幻灯片/投影/图片，然后提出问题。)T:Whocanyousee?S1:Icanseeateacher.S2:Icanseeadoctor.S3:Icanseeadriv
5、er.…(直到没有学生补充为止，然后再现材料，让学生仔细观察，师生合作，共同找出所有职业性人物。)3.(看谁演得好:让学生上前表演各种职业所具有的特征，视情节需要可准备道具。)S4:Iama…Iworkina…(学生一边说一边做该职业所具有的标志性动作。)S5:Iama…Iworkina…(像S4一样)(所有volunteers表演完毕后，师生一起评出“最佳演员”，并颁发奖品。如：英语本。)4.(师生问答，引出新词汇。)T:Wholooksafteryouatschool?(板书)lookafterSs:O
6、urteachers.(可帮助学生回答)T:Wholooksafteryouathome?Ss:Ourparents.T:Youarehappy.Youhaveahappyfamily.(由family这个词列出1中的家庭图片，导入1。)Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)1.(教师打乱顺序出示1中附图的单词卡片，让学生拼读并归类。教学音标/m/,/n/,/N/,/l/。)/m//n//N//l/2.(播放1录音，并让学生跟读，直到读准确为止，完成1。)3.(直接导入2a。)T:T
7、odaywehaveanewfriend,Peter.Doyouwanttoknowhim?4.(1)(让学生听2a，然后回答小黑板上所列的问题，老师核对答案。1.HowoldisPeter?2.Whereishefrom?3.Wheredoeshelive?4.Howoldishislittlesister?(2)(播放2a录音，完成在小黑板上绘制的如下表格，以提高学生的听力技能。)Familymember[JobWorkplacePeterFatherMother[5.(学生精读2a，猜测老师板书的单词
8、的意思。完成2b。)only,cute(教学这两个新单词。)Step3Consolidation第三步巩固(时间:6分钟)1.(板书关键词，让学生复述2a。完成2a。)Peter—comefrom—twelve—student—Beijing—father—doctor—hospital—mother—teacher—school—Rose—four—grandparents—lookafter(学生有困难，老师
