2018粤教版语文必修五 9雷雨导学案1

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1、雷　雨（第一课时）【学习目标】1、能记住戏剧的基础理论，学习欣赏戏剧的方法 。2、能领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。3、能提升对戏剧的审美情趣，增强生命意识，提高语文素质。【学习重点与难点】 1、合作探讨《雷雨》的戏剧冲突，分析人物形象。2、改变语文教学的传统习惯仅仅用阶级关系看待人物的观念，学习用人文的观点，多角度理解作品，从文本本身出发进行阅读，用自己的心感受，用自己的头脑思考。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P64-74页内容，

2、阅读《随堂优化训练》P41-42页内容，对戏剧人物和戏剧冲等突进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记戏剧基础知识，学会分析戏剧人物。预习案一、问题导学1、查找资料，简介《雷雨》剧情。（见教参Ｐ92）《雷雨》以现实与往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一位

3、“有钱有门弟的阔小姐”，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走，遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，展开了错综复杂的矛盾: 继母繁漪与周萍私通，同父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这

4、个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。这些矛盾酝酿、激发，终于在一个“天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦燥”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍也开枪自杀了……这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。 2、请梳理本文的矛盾冲突。  　 冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出现的四个人之间有交叉的多重矛盾；  　 ( 1 ) 以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的

5、矛盾冲突。这是根本利益的冲突。  　 ( 2 ) 周朴园同鲁大海 —— 父与子的矛盾冲突。  　 ( 3 ) 资本家与工人之间的矛盾冲突。根本利益的冲突。  　 ( 4 ) 鲁大海与周萍 —— 兄弟之间的矛盾冲突。  　 ( 5 ) 鲁侍萍与周萍 —— 母与子的矛盾冲突。  　 ( 6 ) 资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想性格的对立冲突。根本性质的冲突。二、知识梳理：戏剧的基础知识戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现

6、在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。  　 戏剧语言包括人物语言 (即台词) 和舞台说明。  　 按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：  　 按艺术形式和表现手法分为话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如《丝路花雨》 ) ；  　 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧 ( 如《雷雨》 ) ；  　 按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》 ) 、现代剧 ( 如《雷雨》 ) ；  　 按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《屈原》 ) 、喜剧 ( 如《威尼斯商人》 ) 、正剧 

7、( 如《白毛女》 )  三、预习自测：填空题1、曹禺，原名________，他于1933年在大学读书时就写成了处女作________。此后又陆续写出了________、________、________和________等优秀剧作。新中国成立后还写过历史剧________、________。2、《雷雨》通过描写________、________两家的错综复杂的关系，揭露了资产阶级________、________、________、________的阶级本质；反映了________和________之间的阶级矛盾

8、及劳动人民的________命运。3．课文一共有两场戏，第一场从开头到________写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，第二场从________到结尾，反映了周朴园与________的矛盾冲突。4．________和________是戏剧文学（剧本）的两个重要内容。其中戏剧语言包括________和________。(1万家宝　 《雷雨》　 《日出》、《蜕变》、《北京人》 《原