湘教版思品九年《自信走向未来》word教案（一）

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1、第五单元迎接挑战设计未来（第三节自信走向未来）第三节自信走向未来第二课时：努力完善自我勇于挑战到底【教学目标】1、情感态度、价值目标：懂得“人无完人”的道理，关键是在扬长避短的同时，如何努力完善自我。2、能力目标：培养学生全面正确认识自我评价自我的能力，为创造美好未来而不断完善自我、挖掘自我生命的潜能。勇于接受生活中可能出现的各种挑战，自信、乐观、智慧地走向自己的未来。3、知识目标：；明确自我完善的目标以及什么是自我完善、怎样来完善自我；理解挑战的意义，找到成功的钥匙。【教学重点难点】重点：完善自我的目标；挑战的

2、意义。难点：如何完善自我【教学过程】一、新课导入根据上节课的读读议议内容《满了吗》，反思：我“没有满”，怎样让我们的人生更“满”一些？教师引导：要让我们的人生更丰满，就要不断完善自我，挑战自我。二、新课学习活动一：思考与讨论1、我们为什么要完善自我？2、我们完善自我的目标是什么？活动二：议一议看课文P110页马克思的《青年在选择职业时的考虑》片断，讨论：我们可以从中获得什么样的启示？活动三：读一读，比一比：阅读课本P110《挖掘生命潜能》教师补充促使《跳蚤与爬蚤》（教师用书P173）比较：1、不可能飞翔的大黄蜂为

3、什么能够飞翔？2、本应该能跳比它身高高100倍的跳蚤为什么会变成“爬蚤”？3、这两种小昆虫的故事给我们什么启示？小结：自我完善是一个不断挖掘自我生命的潜能，为自我与他人的幸福、为人类的发展而不懈努力拼搏的过程。活动四：说一说：不断完善自我，我们可以怎样做？活动五：欣赏古诗：“会当凌绝顶，一览众山小。”“欲穷千里目，更上一层楼。”讨论：人生的道路上，我们怎样才能看到更多的风景活动六：讲故事：《谁动了我的奶酪》（教师用书P165）设想一下：人生中如果没有了挑战，会怎么样？活动七：说一说：有人会说：挑战，谈何容易啊，这

4、需要资本作为前提。那么，你认为人生成功的钥匙是什么？学生讨论交流，探讨人生成功的钥匙。活动八：我的未来我设计1、给自己制定一个新的挑战目标，并制定新的成长新方案。在班级中进行交流。2、想想在毕业前夕，你打算做一件什么样的有意义的事作为初中生活的纪念三、新课小结四、布置作业