七年级英语下册导学案：module 10 a holiday journey unit1

《七年级英语下册导学案：module 10 a holiday journey unit1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课型：听说课主备人完成时间议课时间共案发放时间上课时间审核人陈丽萍2014.5.182014.5.192014.5.21第15.16周徐海英姓名：小组：学习目标1.自己预习并且掌握以下单词和短语吧！Vocabulary:Pacific,so,guess,excited,wow,California,Hollywood,LosAngeles,PacificOcean,SantaMonica,DisneylandPhrases:1.Whereareyougoingonholiday?2.Howlongdidittaketogetthere?重难点：特殊疑

2、问句的一般过去时（规则动词的过去式，不规则动词的过去式）备注（教师复备栏及学生笔记）自主学习学法指导：1.正确朗读生词。2.牢记单词的拼写和词意。3.通过朗读对话，学会自主预习。一．找地名。（Activity1）独立完成Activity1，在地图画出California,Hollywood,LosAngeles,PacificOcean,SantaMonica,Disneyland这几个地名。二．找短语：（在课本60-61页中找出下列短语并做好笔记。）1.两年前____________________2.在地图上___________________

3、_3.在度假____________________4.玩得高兴____________________5.假日旅行____________________6.电影明星____________________7.多长时间______________________8.在太平洋_____________________9.猜猜发生了什么事？_____________10.太棒了！_____________________11.和某人一起___________________12.开车把某人带到某地______________学造句：用上面1.3.4.7

4、.的短语造句。1.________________________________________________3.________________________________________________4.________________________________________________7.________________________________________________三、写出下列动词的过去式并背熟，同时写出中文意思。（参考课本120页）go______get______come______ride_____

5、_can______tell______meet______become______know______see______spend______send______think______teach______make______say______read______swim______take______do______give______run______eat______buy______write______leave______have/has_______be_____________组长签名：合作探究1.听录音，写编码完成Activity

6、1.2.听对话A.判正误()1.BettywenttoLosAngeleslastyear.()2.Bettywenttherebyplane.()3.BettysawmanymoviestarsinHollywood.()4.BettymetSnowWhiteandMickeyMouseinHollywood.()5.BettyandherparentswillgotoPairsthisyear.B.听中说：回答问题：WhereisTonygoingonholiday?A.CaliforniaB.LosAngelesC.再听录音，找出短文中出现的动

7、词过去式，并写出原形。went-go_______--_______________---_______________---_____drove---___________--____________---_____swam--______3.读短文，找答案(1)WhendidBettygotoLosAngeles?(2)Howlongdidittakeher?(3)Whometherattheairport?(4)Wheredidshegoswimming?4．讨论短文，找重点1.小组讨论：读短文，找出本对话的重点单词以及短语，以及不理解的单词或

8、者是短语2.小组讨论完成以下内容。（1）.Howlongdidittaketogetthere?howlon