北师大版历史九上《工业革命带给人类的“礼物”》word学案

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1、学习内容第13课工业革命带给人类的“礼物”学习目标1、通过将工业革命的影响与现实社会比较，学习从历史角度了解过去，认识今天探索未来。2、通过个人特长的发挥和小组成员的分工协作，培养团结协作的意识。3、利用所学相关知识，正确理解工业革命给人类的影响；通过对工业革命的了解，感受它给我们日常生活带来的影响。学习重点知道工业革命给我们生活带来的变化。学习难点工业革命多层次影响。学法提示读图分析法，活动探究法，查阅法。导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共15分）1、你收集资料通过哪些途径？、、。2、你收集的资料可分为哪些类型？、、、3、你展示

2、你成果将采取哪些方式？、、4、你找到了哪些工业革命的“礼物”？（二）质疑问难：二、探究交流：工业革命的发生对我们人类社会产生了巨大的影响。带给我们很多，既有有形的也有无形的……，让我们一起走进工业革命带给人类的“礼物”。■第一环节：打开礼物包读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。阅读下面插图，结合所学知识，分组抢答下面问题：瓦特蒸汽机“火箭号”机车时钟工厂烟囱●说一说：以上四幅图片反应了工业革命带给了我们什么？●想一想：除了上面图片展示之外还有哪些是工业革命给我们的礼物呢？■第二环节：请您欣赏●演一演们将礼物贯串起来表演历史剧《西游记》，大家留意

3、剧本中的生活变化（衣、食、住、用、行、习惯等）■第三环节：你评我议●议一议：如果以上礼物分类按什么标准分？你是怎样看待工业革命的？●谈一谈：你对今后的学习生活有何新的想法？三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共4分）（一）精挑细选1、当今世界历史开始步入工业文明的时候，我国正处在（）A、唐朝B、C、明朝D、清朝2、19世纪中期，美国人想渡过大西洋，他选择的现代交通工具可以是（）A、飞机B、军舰C、汽船D、火车3、今天当我们乘坐火车外出的时候，我们就不由得想起了（）A、爱因斯坦B、牛顿C、史蒂芬孙D、富尔顿4、假如1825年你到英国的伦敦漫步街头，你可能

4、看到的历史现象有（）①人们使用蒸汽机作动力②许多童工在工厂劳动③火车是现代化交通工具④许多农民到城市打工A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④（二）阅读探究（10分）链接史料：史料研究是学习历史的重要方法，阅读材料回答下列问题。如此，人类征服了时间和空间。自远古起，人类一直以坐马车、骑马或乘帆船所需旅行的小时数来表示地方之间的距离。但现在，人类穿着一步跨七里格的鞋子跨过了地球。——历史学家的看法思考探究：1、说出古代社会陆路方面人类出行有哪些方式？2、说出近代工业革命时期在陆路方面人类出行有怎样的变化？3、根据人类出行方式的演变，你有何感想？四、学习感

5、悟：历史是一部百科全书，它的绚烂让我们迷茫，有无尽的奥秘等着我们去探寻，打开尘封已久的记忆，放飞我们的心灵……我想说：。附录：参考答案一、预习检测：1、网络查询、图书查询、参观历史展览馆、采访调查等2、图片资料、文字资料、影音资料、实物资料等3、图片展示、多媒体展示、手抄报展示等4、珍妮机、蒸汽机、火车、汽船等；科学技术、大工厂崛起、环境污染等二、探究交流：■第一环节：打开礼物包●说一说：蒸汽机、火车、时间观念、环境污染■第二环节：请您欣赏●演一演略●想一想：略■第三环节：你评我议●议一议：有形或无形，积极或消极。科学技术是第一生产力，工业革命促进了生产力

6、的发展，推动了社会进步，改变了我们的生活，但同时也带来了环境污染等消极因素。●谈一谈：树立远大理想，努力学好科学文化知识，用知识改变命运等。三、训练反馈（一）精挑细选1、D2、C3、C4、D（二）阅读探究___________________________________________（每题1分，共4分）1、步行、坐马车、乘轿子、人力车。2、人类开始进入“火车时代”。3、科技推动社会的进步，改变人们的生活方式，扩大了人类活动范围；我们要努力学好科学文化知识，用知识武装自己，使自己成为21世纪的有用人才等。