初二英语unit10sectina导学案

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1、初二英语Unit10SectionA(1a-1c)执笔：樊洪霞课型：新授使用时间：2007-12-17审核：宋文波I.学习目标：[单词]arrivehallwayfightrulebreak[语法]1.祈使句Don’t….2.情态动词can表示许可的用法II.学习重难点情态动词can表示许可的用法III.课前准备一.Pleaselearntheimportantwordsbyyourselves.1.rule“规则”，可数名词，构成的短语有：obeytherules遵守规章breaktherules违反规章schoolrules=therulesof

2、theschool校纪classrules=therulesoftheclass班规rule“统治，支配”，动词。e.g.Thekingruledthecountry500yearsago.500年前，国王统治着这个国家。2.arrive“到达”，是一个不及物动词，其后不能直接跟地点名词，必须加上in或at.在“大地方”前加“in”,在“小地方”前加“at”:e.g.WhendidyouarriveinShanghai?Whenwearriveattheschool,itwas7:50.3.break“违反”Youbreaktherulesinour

3、school.你破坏了学校的制度。break“损坏”Mylittledaughteroftenbreaksglasses.我的小女儿经常摔坏玻璃杯。break“破门而入”AthiefbrokeintoMrsGreen’shouseandtookhernecklaceaway.一个小偷闯进了格林夫人的家偷走了她的项链。二.TranslatethesentencesintoChinese.1.Don’tarrivelateforclass.2.Don’truninthehallways.3.Don’teatintheclassrooms.4.Don’tl

4、istentomusicintheclassroomsorthehallways.5.Don’tfightIV.学习过程：1.Checktheexerciseabove:Lettwostudentstranslatethesentences.2.Pleaselookatthepicturein1a,whichrulesarethesestudentsbreaking?Writethenumbernexttothestudent.Givethemoneminute,thenaskthemtellustheanswer.3.Pleaselistentot

5、hetapeandfinish1b.Tapescript(听力原文):MsClark:Hey,Peter.Youknowtherules.____________________Peter:Sorry,MsClark.Mr.Smith:Nick,__________________.Nick:Oh,sorry,Mr.Smith.Mr.Smith:Hey,Salina.___________________,Salina.Boy1:Hecan’thearyou,Mr.Smith.4.Pairwork:a.练习1a中的规章制度：A:Whatarether

6、ules?B：Well,wecan’tarrivelateforclass.b.讨论我们平时应遵循的规章制度，动动脑筋，试着编写1个小对话.V.当堂检测一.句型转换：Eatinclass,please.(改为否定句)____________eatinclass,please.二．翻译句子：1.上课不要迟到。2.不要在楼道上跑。2.禁止在楼道上或教室里听音乐。4.禁止打架斗殴。5.我们不能在教室里吃东西。初二英语Unit10SectionA(2a-2c)执笔人：樊洪霞课型：新授时间：2007-12-18审核：宋文波I.学习目标：1.祈使句2.情态动词c

7、an表示许可的用法II.学习重难点1.祈使句2.情态动词can表示许可的用法III.学前准备翻译短语在教室里听音乐_______________________在外面听音乐_________________________在音乐室听音乐________________________在教室里吃东西_________________________在餐厅吃东西_________________________在外面吃东西_________________________戴帽子_________________________和同学们打架________

8、_________________IV.学习过程：1.Checktheanswerabove.2.Playt