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《2018粤教版高中语文选修（传记选读）第13课 项羽本纪（节选） 学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、项羽本纪学习目标 1.能疏通文意,掌握重点词语的含义和用法,积累文言知识。2.了解项羽的生平及其性格特征,培养辩证评价人物的意识。3.探究项羽最终自刎的原因,深入思考人生的意义和价值。预习导学1.第2段写了几件事?各表现了项羽怎样的性格特点?这与他一生功业的成败有何联系?2.翻译下面的句子。(1)籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。(2)夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。课后作业1.给下列加点的字注音。①狱掾( ) ②惴恐( )③麾下( )④刈旗( )⑤瞋目( )⑥栎阳( )⑦扛
2、鼎( )⑧膝行( )⑨披靡( )⑩苗裔( )田父( )舣船( )自刎( )2.指出下列句子中的通假字并解释。(1)每吴中有大繇役及丧( )(2)直夜溃围( )(3)乃持项王头视鲁( )3.解释下列各组多义词的意思。(1)下①下梁地( )②闻之皆争下项王( )③以身下之( )④项王泣数行下( )(2)以①令骑将灌婴以五千骑追之( )②以故汉追及之( )③以赐公( )(3)乃①汉军乃觉之(
3、 )②乃项王也( )③梁乃召故所知豪吏( )④今其智乃反不能及( )(4)属①诸侯皆属焉( )②骑能属者百余人耳( )③不者,若属皆且为所虏( )④愿天下有情人终成眷属( )⑤在骨髓,司命之所属( )4.古今异义词。(1)欲以力征经营天下( )(2)江东虽小,地方千里,众数十万人( )5.词类活用。(1)梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”( )(2)梁以此奇籍( )(3)无不膝行而前(
4、 )(4)于是项王乃欲东渡乌江( )(5)且籍与江东子弟八千人渡江而西( )(6)江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也( )(7)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之( )6.特殊句式。(1)项羽者,下相人也( )(2)骑能属者百余人耳( )(3)尚不觉寤而不自责( )(4)不忍杀之,以赐公( )7.解释下列成语的意思。(1)力能扛鼎: (2)先发制人: (3)四面楚歌: (4)政由己出: (5)无颜见江东父老: (6)破釜沉舟: (7)作壁上观: (8)以一
5、当十: 能力提升1.请简要概括项羽的个性特征。2.选文最后一段司马迁的点评应怎样理解?3.垓下之围后,项羽与汉军的东城之战本是决定其生死存亡的“决战”,而项羽想到的却是“快战”,为什么这样写?4.司马迁是如何刻画项羽这一形象的?5.请以垓下之战为例,说说司马迁的构思匠心。 参考答案预习导学1.两件。一是少时学习。项羽不想学书、学剑,想学万人敌的兵法,说明他豪迈不群的性格特点;而“不肯竟学”,又暴露出他性情粗疏的性格特点。二是观始皇游。不俗的言论昭示他日后的不凡。联系:豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良,建立丰功伟绩,成就英雄霸业的宏愿;但粗疏的性格,为他刚愎自用
6、、感情用事、优柔寡断、拒纳良言、错失良机、大失人心埋下了落败的种子。2.(1)项籍身高八尺有余,力大能举起大鼎,才气超过常人,即使是吴中当地的青年都已敬畏项籍了。(2)秦朝施行暴政,陈涉首先发难,豪杰蜂拥而起,相互争夺,多到难以数清。课后作业1.①yuàn ②zhuì ③huī ④yì ⑤chēn ⑥yuè ⑦gāng ⑧xī ⑨mǐ ⑩yì fǔ yǐ wěn2.(1)“繇”通“徭”,劳役。(2)“直”通“值”,当,在。(3)“视”通“示”,出示,展示。3.(1)①攻下,攻占 ②依附,投降 ③为……之下,处……之下 ④流下 (2)①用,率领 ②因为 ③把 (3)①才②
7、表判断,是 ③于是,就 ④表转折,却,竟然 (4)①隶属,归属 ②跟随 ③等,辈 ④亲属 ⑤管属4.(1)古义:谋夺、统制。今义:筹划、组织并管理;指服务业出售某类商品或提供某方面的服务。(2)古义:土地方圆。今义:某一区域;空间的一部分;部位。5.(1)名词作动词,灭族。(2)形容词意动用法,认为……是奇才。(3)名词作状语,用两膝。(4)名词作状语,向东边。(5)名词作动词,向西进军。(6)名词作动词,称王。(7)名词的使动用法,使……称王。6.(1)判断句 (2)定语后置句 (3)宾语前置句 (4)省略句7.(1)力气大得能用手举起
