北京课改版化学九年《氧气的实验室制法》word学案

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1、课题三：氧气的实验室制法导学案【学习目标】：1、初步学会制取氧气的方法，学习巩固装置气密性的检查、药品的取用、气体的收集方法等实验基本操作。掌握实验室制取气体的一般思路。2、了解催化剂概念，培养人为改变化学反应速率、改造自然的意识。【学习重点】：实验室制取氧气的方法；用实验推得催化剂能改变化学反应速率。【学习难点】：通过实验室制取氧气、催化剂改变化学反应速率.预习案一、预习检测：学生阅读课本37页－39页，了解氧气的实验室制法。1、、实验室制取氧气所用的药品有、、其中在反应中二氧化锰做。2、实验室制取氧气的三个原理。（写出文字表达式）(1）(2)(3

2、）3、氧气工业制法。注意：该过程是变化。探究案二、精讲精练1、阅读演示实验探究课本页三个实验。①双氧水常温分解（能不能）产生氧气，速度（快还是慢）②加入少量二氧化锰时速度较快。则二氧化锰在实验中起作用。③催化剂指的是。④该反应的文字表达式为。2、实验室用高锰酸钾制取氧气。该实验用到的仪器有：。实验操作步骤为：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）。如何检验该装置的气密性：。3、收集方法。提出问题：空的集气瓶中有没有物质？要收集到所需气体必须将里面的气体顺利排出。则气体的收集方法分为：（1）排水法：适合于难溶于水且不与水反应的气体；（2）向上排空气

3、法：适合于密度比空气大的气体；（3）向下排空气法：适合于密度比空气小的气体。氧气难溶于水，密度比空气大可以用或方法收集。集气瓶中灌满水的标志为。开始收集气体的时间为，集满气体的集气瓶应在桌面上。若用向上排空气法收集时，验满的方法为：把带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃。训练案三、巩固提高1、催化剂在化学反应中所起的作用是（）A．加快化学反应速率B．使生成物质量增加C．改变化学反应速率D．减慢化学反应速率2、下列物质中含有氧气的是（）A．二氧化锰B．双氧水C．空气D．氧化镁3、检验氧气的方法是（）A．用火柴去点B．用带火星木条接近气体C．用鼻子去嗅气

4、味D．用天平称量4、下列说法正确的是（）A.因为过氧化氢溶液中含有氧气，所以加热时能放出氧气B.过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气C.双氧水中不加入二氧化锰，无法使双氧水分解放出氧气D.二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气5、要收集较纯净的氧气最好用（）A.排水集气法B.向上排空气法C.向下排空气法D.排水法或向上排空气法6、为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气发生装置，有以下几种制取氧气的方法：①、加热高锰酸钾②、电解水③、在常温下用过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气。（1）、写出以上反应③的文字表达式。（2）、

5、你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是；与其他两种方法比较，这种方法的优点是四、当堂检测：画出用高锰酸钾制取氧气的装置图五．拓展探究7、英国科学家普利斯特利普做过如图的实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙内放了一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照，发现在乙容器中的存活时间长许多。此实验说明光合作用释放氧气。（1）实验中甲是乙的对照，为使实验更为可靠，这两容器内的小白鼠应该；（2）如果用黑布将乙容器完全罩住，那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短，这是因为______________________________________

6、__________。8、取两份等质量的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，一份直接加热，两份过氧化氢产生的氧气一样多吗？为什么？9、实验中收集到的氧气总是含有一些杂质气体，那么怎样收集到比较纯净的氧气？用什么方法收集？怎样收集？