2018苏科版生物八年级下册23.4《人类的起源和进化》word学案2

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1、第4节人类的起源和进化【学习目标】：知识目标：(1)能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。(2)知道人类是由于环境的变化，在与自然环境的艰苦斗争过程中逐渐进化来的。(3)概述人类在起源和发展过程中自身形态、使用工具等方面的变化。能力目标：(1)通过收集有关人类的起源和进化的资料等，收集资料.获取信息的能力。(2)通过对人类的起源和进化的探究，打开思路，培养观察能力、想象能力.分析能力、比较问题能力及口头表达能力。情感态度与价值观目标：(1)培养以科学的态度认识人类的起源和进化问题，认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应

2、当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。(2)树立珍爱生命、热爱劳动、爱惜我们的家园——生物圈及人类应当与自然和谐发展的观点。【学习重点】人类的起源和进化过程【学习难点】人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。【知识梳理】1.现代类人猿与人相比共同的特点是：体温　　　.胎生.　　　，没有　　　，能用后肢做短时间的　　　　　　　　　　。类人猿和人一样，有喜、怒、　　、乐等表情。现代类人猿与人相比不同的特点是：人的　　　　发达，　　　行走等。2.人类和类人猿的血缘关系　　　　，他们的共同祖先是　　　　　　　。3.森林古猿最初生活

3、在　　　　　　，由于环境气候等条件的变化，部分森林古猿被迫到地面生活，这些古猿逐渐习惯用后肢　　　　　　，用前肢　　　　　，用石块和树枝的防御敌害，经过漫长的年代，逐渐进化为人类。4.　　　　　　是古猿进化到人的决定意义的一步，使古猿能够使用　　　工具，然后慢慢学会了　　工具，工具的使用和制造，促进了　　　的发达。5.在群居性的劳动和活动中，原始人类逐渐产生了　　　　和　　　　　，逐渐形成了社会。6.人类现在被称为“生物圈的主宰者”，改变环境的能力远远超过其他的生物。养成自觉保护环境的习惯。树立珍爱生命.爱惜我们的家园——生物圈

4、及人类应当与　　　　和谐发展的观点。【课堂检测】1.下列动物中不属于类人猿的是（）A.猩猩　　　　　　　B.黑猩猩C.金丝猴　　D.长臂猿2.人类的祖先是（）A.大猩猩　　　　　B.黑猩猩C.森林古猿　D.猩猩3.以下动物中与人类亲缘关系最近的是（）A.黑猩猩　　　　　　　B.恐龙C.宠物狗　　D.家兔4.人类的祖先在群居性的劳动和活动过程中逐渐产生了（）A.语言和意识　B.粮食和衣物C.生产工具　D.直立行走