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时间:2018-04-03
《2016秋鲁教版语文七上第16课《门外观球》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题16《门外观球》课型新授课导学提纲学习目标: 1.了解足球的意义,感悟作者对足球的独特体会。2.赏析文章真切、富有哲理的语言。3.学习欲扬先抑的写作手法。4.学习形象的描写与深刻的议论相结合的写法。自学思考:作者对足球的认识经历了怎样的变化?作者是怎样喜欢上足球的?又是怎样理解足球的?作者是怎样与足球结缘的?你从哪里读出来的文中哪些句子写出了作者对足球的感悟?通观全文,文章一开始交待自己对足球不感兴趣,这样写有什么好处?自学难点教学重点难点:感知作者通过足球而产生的人生感悟,品味内涵丰富的议论句子。引导点拨一
2、次备课二次备课一、导入新课:同学们,黑板上老师写的是一家媒体对一个重大的体育赛事所进行的报道:霍——霍——零比零。这则报道堪称世界上最短的体育报道。你能猜出它报道的是一场什么赛事吗?你从中读出了什么?二、 二、整体感知1.预习成果交流作者简介2.初读课文,自学思考:感知文章大意。以自己喜欢的方式读课文,想想作者对足球的认识经历了怎样的变化?引一次备课二次备课导点拨从不喜欢足球、拒绝对足球产生兴趣,到对足球产生浓厚兴趣。作者是怎样喜欢上足球的?又是怎样理解足球的?一个偶然的机会作者结识了足球,从此一发而不可收,深深
3、地迷上了足球。“地球人需要足球,因为地球人从足球那里得到一个淋漓尽致的真的自身。”这是作者对足球的深刻认识。三、探究赏析 1.第6自然段中,作者针对不感兴趣的事谈了自己的看法。你有这样的生活体验吗? 结结合你的生活实际谈一谈。2.作者是怎样与足球结缘的?你从哪里读出来的 3.当一个人真正全身心投入一件事中时,他定然会有所收获。作者她的眼和心真的放进球场,她也收获颇多。小组合作学习,找找作者观球有哪些收获。足球给作者最大的收获是什么?“拉美人细腻、漂亮的脚法和节奏,欧洲人的速度和力量,非洲人强悍的体魄加实用的战术…
4、…一切都耐你欣赏。”“你会觉得这失败实在也充满了一种悲壮的魅力。”“我还每每为看台上观众的表情所打动”。4.作者喜欢上了足球,是因为她对足球有了自己独特的感悟。文中哪些句子写出了作者对足球的感悟? 5.通观全文,文章一开始交待自己对足球不感兴趣,这样写有什么好处?从全文看来,作者虽然对足球所知甚少,却深深地迷上了足球。先交待自己不喜欢足球,为下文写足球的着迷蓄势,欲扬先抑,使文章在写法上更活泼,节奏感更强。 6.最终成为足球爱好者的铁凝为自己的文章取题《门外观球》,想一想你不怎样理解“门外观球”这个文题的?引一次
5、备课二次备课导点拨四、积累迁移1.《门外观球》这篇文章记叙、描写、议论相结合。描写生动,栩栩如生,议论精彩,句句精辟。从文中找出你最欣赏的句子,把它积累到你的大脑中,并向小组同学推荐。2.蓝天澄澈,青草芳香,足球翻飞,激情飞扬。一个小小的足球竟有如此之大的魅力。读完这篇文章,你对足球有了哪些感悟?看到足球观众们为足球而狂喜、悲伤、癫狂,我想到足球巨大的凝聚力,正是这种凝聚力,使他们走到了一起。足球最有魅力的地方在于它的出其不意,每一个出其不意的必然和必然的出其不意,都令我们感受着人类正创造着一切可能,又失掉着一切
6、可能。五、作业设置 描写一个球类比赛的场面,并学习《门外观球》写写自己在观看时的心情,试着用上几个成语。课堂检测一、给加粗的字注音,并解释千载( )难逢:淋漓尽致:出其不意:落花流水:揣( )摩 癫( )狂 强悍( ) 问鼎( ):纯粹( ) 癫狂( ) 狰狞( ) 妨碍( ) 问dǐng ( ) 细nì( ) pā( )在桌子上 háo tá
7、o( )( )二、文章整体探究1.作者是怎样喜爱上足球,又是怎样理解足球的?(请划出文中相关语句)2.通过你对文章内容初步把握,你怎样理解文章的题目“门外观球”?3.划出表示作者门外观球所引发感悟的语句,并有感情的朗读、体会,进行合作探究,看看作者阐释了足球的那些意蕴?课堂检测① 文章作者叙述了自己和足球的一段“情感历程”,你能从文中寻找相应的词语来简单叙述这一转变过程吗?② 作者说:“大凡你不感兴趣的事情分为两种情况:一种是你尝试过了这事情,觉得毫无兴趣;另一种是你从未尝试过这事
8、情,预先就认定你对它不会有兴趣。”“在人生短暂的岁月里,这种预先的认定令我们失去了多少领略美好的机会啊。”你在生活中是不是也有这样的体会和感受呢?请举个例子谈一谈。4。根据所给词填客名远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客地位高贵的客人叫( ) 素不相识的客人叫( )远道而来的客人叫( ) 不经常来的客人叫(
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