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时间:2018-04-03
《2016秋湘艺版音乐二上第1课《阿里里》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、阿里里甘丽洁教学目标:1.能学会演唱歌曲《阿里里》,并用身势动作参与表演。2.在《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中,体验与人合作表演的乐趣。3.喜欢参与上述音乐活动,能感受到云南少数民族音乐的特点,喜爱民族、民间音乐。教学重点、难点:引导学生对少数民族音乐进行体验和理解,并大胆地、创造性地参与音乐表现。教学准备:电子琴、录音机、磁带教学过程:一、组织教学师生音乐问好。二、学唱歌曲《阿里里》1.导入。今天由老师当导游,带领同学们去云南的纳西族做客,你们愿意吗?(生:愿意)2.你们听,纳西族的小朋友用歌声在
2、迎接我们呢?(欣赏纳西族服装)3.师放范唱带,学生听赏。师:纳西族小朋友唱得好不好听?你听出了哪一些歌词?(引导学生说出“阿里里”。)师:真聪明,“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。讲解“撒小秧”的意思。4.师再次放录音,学生跟唱。学唱《阿里里》。你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。你学会了哪一句歌词?唱给大家听听。生互相交流学习成果,学会的当小老师进行歌曲教唱。集体随乐演唱《阿里里》。5.为歌曲进行身势伴奏。(1)师示范,边唱边用身势伴奏。(注意强弱的变化)(2)师弹琴伴奏,学生边唱边用
3、身势伴奏。(3)师引导学生体会歌曲情绪。(情绪—优美活泼,速度—中速稍快)6.用欢快活泼的声音演唱《阿里里》,并用固定节奏为歌曲进行伴奏。7.参与表现。三、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》(1)师弹琴,生听音乐击固定节奏。(2)师生接龙。(3)游戏:将学生分成四个组,随音乐接龙,看看哪组接得既准确又流畅。四、课堂小结今天,我们感受到了纳西族小朋友的热情好客,希望你们能跟他们成为好朋友,现在全体起立用身势伴奏唱《阿里里》,告别纳西族小朋友,快乐旅行团出发了。五、课后反思:我认为在歌曲教学中,应抓住学生对少数
4、民族的好奇心理,从看少数民族生活片段导入学习,让学生了解纳西族人能歌善舞、热情好客的民俗,激发学生的学习兴趣。歌曲教学从听觉入手,让学生整体感受音乐,让学生了解歌词“阿里里、花花赛、撒小秧”的含义。在歌曲教学过程中应先放慢演唱速度,唱清楚每一个衬词,然后循序渐进加快演唱速度,更有利于歌曲的教学。还可以将纳西族人“对歌”的风俗运用到熟悉歌曲的环节,让学生在有趣的“对歌”活动中熟悉歌曲,体验纳西族小朋友边劳动边唱歌的情景,感受其民歌的风格特点。同时,引导学生用身势动作参与演唱,启发学生感受身势动作如何与歌曲
5、力度相吻合,在活动中体验纳西族人劳动时快乐的心情。在学生熟悉歌曲的过程中,应结合教材进行“领、合”练习。我认为在教材节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》中,应以感受2/4拍节奏的强弱规律为主。在教学中可根据学生的实际情况对节奏的拍击方法进行适当的修改,突出强调2/4拍的强弱规律。
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