2016秋浙美版美术四上第16课《剪纸喜花》word教案

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1、剪纸喜画一、教学目标1.感受中国喜庆节日的气氛,了解传统婚礼庆典中的喜事风俗,了解喜花纹样的色彩造型、用途及含义。2.剪简单的喜花纹样。3.培养创新能力和动手操作能力以及热爱祖国传统文化的情感。二、教材分析1.教材编写思路。鲜艳、热烈的红色是吉祥、喜庆、美丽的象征,在民间习俗的贺庆寿礼、婚礼中,均要用红色来点缀环境,渲染气氛,如生小孩要在门上挂红布;新娘要穿红衣;年节及喜庆送钱要用红包,凡此种种俗称“红喜事”。新人结婚时要贴上红色的喜花,用于装点各种器物用具和室内陈设,具有生机盘然、吉祥如意、喜气洋洋、红红火

2、火、天长地久之意。四年级的学生已经初步了解掌握了剪纸的一些基本技法。对于可以动手操作的剪纸课拥有较高的兴趣。本课的教授的不是单纯的一个剪纸技法课,而是让学生了解喜事风俗,了解喜花的特点、含义,掌握简单地在双喜字字形上有变化和装饰的喜花纹样。2.重点、难点。重点:了解喜事习俗,用折剪法剪一个好看的喜花纹样。难点:了解喜花的含义、用途及造型色彩的特点,剪出一个有特点、有含义的喜花纹样。三、课前准备(学生)红色手工纸、剪刀等。(教师)课件或视频、喜花作品等。四、教学过程1.谈话导人,引出课题。(1)展示喜庆活动照片

3、,提问:红色给你什么感觉?有什么寓意?(2)出示双喜字图片,提问:你知道双喜字的由来吗?揭示课题:《剪纸喜花》。2.观察分析,讲授新知。(1)欣赏喜花纹样,说一说喜花纹样美在哪里。(2)观察双喜字,小组讨论:①双喜字和喜字有什么区别?②双喜字有什么结构特点?(3)师生共同总结双喜字的剪法,教师示范剪双喜字。(4)学生初次尝试剪双喜字,教师巡回指导。(5)探索如何设计喜花纹样。①双喜字的“口”字变化。②双喜字的笔画变化。③双喜字的外部变化。④双喜字的其他变化。(6)欣赏同龄人的作品,学习其优秀之处。3.学生创作

4、,教师指导。(1)用折剪法剪一个好看的喜花纹样。(2)用折剪法剪一个有特点、有含义的喜花纹样。4.展示作品,师生互评。请学生将喜花纹样贴在窗户上进行自评、互评。(评价建议:从学生喜花纹样的变化、创新、特点和含义等方面评价,也可以从剪喜花的过程中发现问题与解决问题方面进行评价。)5.拓展延伸,回归生活。(1)生活中有哪些地方运用到喜花纹样呢?(2)生活中你能如何运用今天所学的喜花纹样呢?教学反思

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